1樓：好人一生平安
在生活中，精神生活和物質生活是相互依賴的，物質生活是基礎，精神生活是支柱，但純的物質生活，缺少精神的支柱，也不會感到幸福。精神和物質，是一對矛盾體，二者相互依存，離開一方，都不完美。單純的精神屬於形上學。
單純的物質屬於貪圖享受。物質生活與精神生活同時兼有才是完美的生活。
精神生活第一重要，物質生活第二重要，你要明白一點，只有你自己內心的聲音才知道你是誰，你從**來，要到**去，這一生到底要做什麼，外界是不會知道的，也就是成功和幸福不是物質世界的產物，他是精神世界的產物，所以，你要確定方向一定要對，不然，就竹籃打水一場空了，有太多的人一輩子一事無成，原因就是人生追求的方向錯了，聽錯物件了，最後沒有果實。
精神生活就是你們在生活中，更加的注重生活的品質和周圍的環境，這種環境和品質並不能以金錢來衡量。物質生活主要是指用金錢建立起來的生活質量。在年輕的我看來我還是比較喜歡過物質比較富足的生活，吃喝玩樂，想幹嘛就幹嘛，對於我來說也是一種特別好的享受。
2樓：木木說職場
一樣重要。物質是基礎，精神則是核心決定了乙個環境的穩定性，所以兩者缺一不可。
3樓：初渝歌
物質環境更重要一些，因為精神環境靠物質環境的影響，因為物質環境的好壞，從而導致了精神環境的下一步。
4樓：網友
環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展」。這一原則充分體現了「幼兒教育在本質上是一種環境的創造」。環境對幼兒潛移默化的教育作用已是不爭的事實。
從環境的組成上講，可以分為人的環境和物的環境，即精神環境和物質環境。精神環境是人的生活環境的重要組成部分。幼兒教育從本質上講就是一種環境的創造，在幼兒年齡段，他們更需要在相互信任、相互平等，相互尊重的環境中生活，這樣的環境會使幼兒感到安全、溫暖、寬鬆和愉快，也只有這樣，幼兒才能積極主動地活動與學習、探索與創造，從而獲得最佳的發展。
創設符合幼兒發展和教育要求的精神環境，是幼兒教師不可缺少的專業技能。那麼，教師應怎樣為幼兒創設良好的精神環境呢？在長期實際工作中，我作了以下幾方面的探索。
5樓：網友
你好，這個看來物質環境更重要一些，因為精神環境靠物質環境的影響，因為物質環境的好壞，從而導致了精神環境的下一步。
6樓：解憂浩哥
都重要，缺一不可。
精神文明是物質文明的前提和基礎。按照唯物辯論法來講，物質出精神，精神又反作用於物質。它們是相互作用的，在新時代，我們不但要物質文明更要精神文明，精神和物質應雙豐收。
7樓：愛靜靜愛圖圖
物質文明是經濟基礎，精神文明是上層建築。有什麼樣的經濟基礎就有什麼樣上層建築與之相適應，經濟基礎達不到，精神文明也上不去。
8樓：帳號已登出
精神。家庭精神環境，即心理環境主要通過家庭成員之間的關係、父母的教育觀念、教養方式、家庭文化氛圍等方式表現出來。
9樓：華仔記
感覺兩個都是很重要的，缺那個都是會有很大的健康影響。
10樓：匿名使用者
精神環境安全更重要。因為處於乙個好的精神環境中，才能讓你保持正常的思維，讓你有信心去面對所處的困境，不然再好的物質環境沒有好的精神都是一種擺設。
不屬於精神環境的是
11樓：齊善斂安安
答案是bb是屬於物質環境，是有形的，例如公銀晌園，綠地這就是居住環鋒胡鋒境：然後家裡的傢俱以及電器等這就是屬於生活條件做公升，都是有形的。
a,c,d都是屬於精神環境，是一種精神上的東西，無形的。
精神世界和物質世界哪個更重要，人活著，精神世界重要還是物質世界？
物質世界吧，畢竟人不能不吃飯啊，現在很多人都在為了物質世界而放棄精神世界，因為很多人都很難到達物質精神雙豐收的境界。精神世界和物質世界都很重要 精神世界會決定一個人的思想的深度 決定一個人品質的好壞 物質世界也能在一定的程度上影響到精神世界 好的物質條件會增加一個人的自信 我覺得兩個方面都很重要，精...
物質生活和精神生活哪個更重要，物質生活和精神生活兩方面的意義？
物質生活吧，如果物質生活不能夠很充分的機遇的話，那麼精神生活肯定也達不到，因為每天都要為了物質生活而緊張，精神不能放鬆 唯物注重物質生活，唯心注重精神生活的，我唯心主義的，光有物質是不行的 物質生活再好，沒精神生活也不能說幸福！精神。萬般皆下品唯有讀書高，孔子思想教育幾千年的炎黃子孫。要我說 80後...
認為物質生活與精神生活哪個更重要
面對精神生活和物質生 活，我相信大多數人都會選擇物質生活。可當你內得到物質生活的時候你容會覺得如果可以重來我會選擇精神生活，所以說風水輪流轉當你選擇了就不要後悔。就像人生一樣，本來就人生如戲，若都放在後悔上那豈不是浪費時光？所以我更贊成的是在不同的年齡階段選擇不同的生活，其實總的來說物質生活和精神生...