1樓：加油小軍哥啊
素質教育以全面提高人的基本素質為根本，尊重人的主體性和主動精神。以人的性格為基礎，重視開發人員的智慧潛力，塑造人的健全個性為根本特徵的教育。以下是為你整理的素質教育的本質是什麼。
素質教育是以提高教育工作者各方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質，能力培養，個性發展，身體健康，心理健康教育。
素質教育相當於應試教育，但絕對不是對立的概念。因為兩者在詞義上本來就不是反義詞。素質教育在國內已經爭論，但面對中國的應試教育，一直坎坷，非常不樂觀。
如何處理好與應試教育的關係成為在中國推進素質教育的關鍵。素質教育的真正障礙不是考試的存在，而是教師、文化和人們對素質教育的認識。素質教育能很好地應對考試，能比單純的應試教育做得更好。
因為通過綜合素質的提高，可以長期提高考試成績。素質教育的本質是什麼。由於角度不同，對素質教育的定義不同，但不同的定義有共同的特點。
我認為素質教育是以全面提高全體學生基本素質為根本的教育。我認為素質教育要以社會發展和人類發展的實際需求為基礎。主張充分開發智慧潛力和個性全面發展，重視心理素質的培養。
素質教育可以定義為，根據人的發展和社會發展的實際需要。全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生的個性、重視開發人員的身心潛力、塑造人的健全個性為根本特徵的教育。素質教育是將具有人類基本形態的高等動物培養成具有人類基本素質的真正人類的教育。
素質教育的素質是指在先天基礎上，通過後天的環境影響和教育訓練獲得的內在、相對穩定、長期作用的身心特性及其基本素質結構。
2樓：竭銘
提公升學生的道德修養，為人處世，不要一味的追求成績，追求學習的質量，而忽略了學生道德的培養。
3樓：浩海永寧
對於教育的本質，大家的瞭解並不知道，只是隨大流把孩子送到學校裡面去學習，並不懂得教會孩子做人的本質。
4樓：春季的風啊
這就是為了教出優秀的人才，為祖國奉獻出乙份愛心，會讓自己更好的生活，更加適應這個社會。
5樓：風瀟水寒
教育的本質就是培養人的獨立之精神自由之思想！
素質教育的本質，你感覺是什麼？
6樓：小小卡愛汽車
素質教育的最底層就是應試教育。你連考試都不能應付，你還談什麼素質。應試只是素質裡面的最基本的一部分。
你自己想想，教育是不是把所有的知識點都整理好，專人講解給你聽，然後讓你用這些知識去解決問姿鎮題。現在及以前，主要的是應試教育。在這應試教育過程中，普通家庭的孩子，還是大多數沒有考入大學，不僅如此，為了應試，普通家庭，不得不成為內卷化的犧牲品！
對普通家長而言，不一定非要花錢去提高孩子的素質，除了讓孩子好好學習外，在素質教育的很多方面還是能夠大有作為的。比如，以身做則，言傳身教，培養孩子良好的思想道德素質和良好的行為習慣；
素質教育是國民教育的重要部分，提高國民整體素質是教育的目標。這個提高不分普通人還是有錢人。普通學生家長佔家長的大多數，如果他們不提倡對學生進行素質教育，教育的跡橘粗結果是難以想像的。
反對之前，先要弄清楚到底什麼是素質教育？身體健康、意志堅強、熱愛勞動、教敬父母、忠於祖國、有家庭和社會責任感、有使命擔當奮鬥進取精神、有獨立思考判斷創新能力……這些算不算素質教育？生命是被賦予了繁殖能力+生長週期+小部分損傷自愈功能的自然物質組合形態，人類是自然生命體系中最具智慧且唯一進化出抽象社會文明成果的高等級伍逗哺乳動物。
但是，任何人類社會智慧文明都不具備生理遺傳特質，<>
素質教育是什麼？絕對不是讓教師在課堂上說教。而是要貫徹在教育教學過程的教育。
如何使得學生有健康身體、堅強意志、熱愛勞動、教敬父母、熱愛祖國、熱愛勞動，忠於黨，關心集體，有家庭和社會責任感、有使命擔當。
7樓：家博寶貝啊
個人感覺，素質教育的本質就是乙個人的教養，因為從乙個人的教養當中就能夠看出這個人的素質教育怎麼樣。
8樓：喵喵休閒娛樂
素質教育的本質就是能提高全民族的思想品德素質。讓每乙個孩子能德智體美全面發展。提高思想道德境界。
9樓：樂樂在此呢
提高所有民族的素質，同時也應該以教育方針為目標，教育學生，全面提高學生的基本能力和生活目標。
10樓：懶得可愛的小李
是為了讓我們明事理，能夠懂得很多的東西，能夠拓寬我們的眼界。
素質教育的定義，你知道嗎？
11樓：劉沛雯
我認為就是為了提高人的思想素質的教育。它是乙個系統工程，包括家庭教育，學校教育，社會教育，也可說社會風氣的影響。
有人認為素質教育只是學校的事，實在是大錯特錯，如果孩子從小嬌生慣養，從小就給孩子灌輸，努力學習，學好了就可以出國。家庭教育都成這樣了，孩子長大能有素質，能有一顆愛國心嗎？
素質教育就是從德育體美勞全面發展，提高—個人的素質，中國的素質教育是在應試教育的基礎上，增加—些小孩感興趣的科學勞戚禪神動課、體育、思德，激發孩子各個方面的潛能。
學校應理所當然地成為素質教育的主要陣地，要對孩子們進行道德教育，愛國主義的教育。同時也要襲森抓緊各門功課的教育，不能分主科與副科，既然開設了的都是主科，只不過時間用得多少而已。德育教育與功課教育二者不可偏廢，要適當開展生產勞動教育，促進學生全面發展。
社會教育也很重要，社會風清氣正，育人環境好，有利於孩子的發展與成長。社會風氣不好，對學生影響很大，學生會覺得老師講的和社會上的對不上號。
素質教育，就是個人的思想品德教育，乙個好的素質，在社會上往往不會吃虧！比如社交禮儀，待人禮貌，中國有句話說：乙個人的舉動代表乙個人的思想。乙個好的言行舉止是由思想控制的。
素質教育，做人先會處事，素質第一位。我個人觀點認為，中國素質教育培養孩子的健全人高虧格，促進人的全面發展。中國素質教育的發展性，基礎性，創新性，全體性值是做人之根本。
只有家庭，學校，社會三位一體，素質教育才能有效推進。就當前的情況看，要積極推進素質教育還是有難度的。
素質教育、創新教育是真的有必要的，不能光靠應試教育去培養人。乙個人進入社會，需要各方面的能力，不單單是應試教育培養出來的自學能力和考試能力。社交能力，創新能力，批判精神等等等等，這些都是該素質教育創新教育發揮作用的時候。
12樓：大超說教育
我知道，素質教育就是根據社會的發展需求，提高學生的基本素質。
13樓：肖艾斯的旅行日誌
知道歷首，素質教育指的是從學生的思想、心高搏理、能力等方面進行教育和培養肢念數，與應試教育相結合，更加註重學生個性發展。
什麼是人文素質教育,人文素質教育的內容體系主要包括哪些方面
人文 是指人類的各種文化現象。而人文素質是指人之所以為人的種理性覺識 理論闡述和實踐規範。它包括對人的立身處世的現實規範，也包括對人的精神和價值追求的理論昇華。根據我個人的研究，我認為，人文素質教育包括三個方面的內容，即是人文素質教育與中西傳統學術文化的繼承 人文素質教育生活方式 精神生活方式 人文...
素質教育哪一年提出來的,中國素質教育是什麼時候提出的
97年吧，不過提出來也沒啥改變，不一樣要高考嗎？中國素質教育是什麼時候提出的 最早是在1985年5月。當時 同志在改革開放以來第一次全國教育工作會議上指出 我們國家，國力的強弱，經濟發展後勁的大小，越來越取決於勞動者的素質，取決於知識分子的數量和質量。同年釋出的 中共 關於教育體制改革的決定 中明確...
素質教育是以培養學生為重點的教育
實施素質教育是我國迎接21世紀挑戰，提高國民素質，培養跨世紀人才的戰略舉措。本文將從什麼是素質教育，為什麼要實施素質教育，怎樣實施素質教育三方面對素質教育做簡要的分析。一 什麼是素質教育 要知道什麼是素質教育，首先要知道什麼是素質。素質的含義有狹義和廣義之分。狹義的素質概念是生理學和心理學意義上的素...