1樓：曉豐讀書
一 、口語發展先於書面語發展。
語言理解的第一步是語言的感知，包括口頭語言的聽辨和書面語言的感知。不管是從種族的角度上看還是個體的角度去看，口頭言語的發展總是先於書面語言的發展。」(選自《心理語言學與外語教學》)
書面語是在口語的基礎上形成並發展起來的。先有口語，後有書面判悔沒語；孩子在學語言時都是從聽說開始，然後才是讀寫。
二、書面語依賴於口語。
研究表明，書面語言是「騎在」口頭表達的「肩膀」上的。如果乙個人的大腦聽、說區域受到損傷，他就不可能繼續正常的閱讀。在西方以音素為基礎的語言系統中，閱讀尤其取決於大腦中處理聲音資訊的區域。
而那些重表意的語言系統，閱讀更取決解釋影象資料的神經中樞。
三、以聽促讀。
英語是以音素為主的語言，每個單詞記錄的是音節而不是影象（而中文是方塊文字，從象形文字演變而來），單詞的發音和詞形密切相關。因此在英語教學過程中閱讀教學應和聽力教學相結合。閱讀材料，一定要有語音材料，讀完以後要聽，聽不懂的地方再去讀，反覆幾遍，直至聽懂，把聽懂作為閱讀的最終目標。
聽是很好的閱讀複習方式。
四、以讀促聽。
從理解角度來看，聽力理解和閱讀理解是一回掘納事。對於本族語的人來說，小學五年級之後，這兩者的能力是高度相關的。聽和讀都是輸入的手段，其目的和過程是相同的，只有一點不同，就是由音轉形這一步。
音->詞->（詞義）->片語->（片語義）->句子->（句子義）->段落->（段落義）->全文義。
這些步驟裡，只有「音->詞」這一步是聽所獨有的，其他步驟聽和讀是相同的。因此提高英語聽力和閱讀能力的步驟是相同的。對於中國學生而言，讀比聽要容易得多。
一篇材料學生讀過一遍，再去聽就會容易得多。讀完後，對內容理解了，最後只留下從音到詞讓學生前宴去聽，提高由音轉詞的速度。現在大部分學生在聽力訓練時並未完全理解所聽材料，基本屬於泛聽。
因此，學生在聽之前可以先讀，讀懂之後再聽，尤其是在材料比較難的情況下。五、總結總之，英語的聽和讀之間是相互作用，相互影響的。英語閱讀離不開聽，聽也離不開閱讀。
2樓：熱愛生活
英語聽口不分家，聽和讀都是一致的，所謂連讀是外國人的一種說話習慣，我們在聽聽力的時候要注意這一點。
英語連讀指的是什麼？
3樓：優點教育
現在的小孩子對英語興趣學習比較高，英語學習要掌握一定的方式才可以學得快，學得精，那麼英語連讀。
指的是什麼？
1、 英語連讀是指人們在用英語交談時，為了發音方便和加快語速將單詞連著發音的一種現象。連讀的形式有連讀、加音、同化和無聲除阻等。
2、 英語連讀有其規則，學好連讀可鉛盯以讓自己的發音水平更接近英語母語者，也可以同時提高自己的聽力水平，更利於應用到實際的交談中。
3、 連讀條件。相鄰的兩詞在意義上必須密切相關，同屬乙個意群。
連讀所構成的音節一般都不重讀，只需順其自然地一帶而過，不可讀得太重，也不可吞音。連讀的太刻意或是不標準可能引發歧義。（連讀符號：~）
4、 連讀現象只出現在意群內部，意群與意群之間的兩個相鄰單詞即使符合上面所講的兩個條件，也不連讀。
5、 如：i hope|| it will get a little warmer。
6、 這個句子中的hope it就不連讀為/ hoʊpɪt/，因為主句i hope是乙個意群，後面的從句。
是另乙個意群。
以上的就是旦搭關於英語連讀指的是什麼的內容介紹模激拿了。
在英語中什麼情況要連讀
4樓：泉晶燕雋桂
前面的單詞是以子音結構，後面的單詞是以母音開始。一般後面的單詞是介詞、副詞、冠詞時，經常要連讀，比如。
putup,stand
up冠詞an後面跟以母音開頭的單詞時，如aninteresting
關於英語連讀的小問題
5樓：考農買倚
and後接。
子音字母。開頭的單詞時，d不發音，如：you
andme，發音[ju:
enmi:];
但and一詞後接乙個以母音開頭的單詞時，d與後一單詞開頭的母音連讀，如：weak
andold
wi:kendoud]
isn'tover
是t與o連讀。
ing發音是[iŋ],與後面的母音連讀，但不是[in]。
英語連讀時可以省略部分音嗎，關於英語連讀和省略的問題
正常說英語的時候,並不是每個單詞都要發音清楚的,很多情況下,人們需要連讀.你上面說的這個句子you donot want togo that way,裡面not的 t最後是不發音的.具體講連讀規則的話很多,死記書上說的也沒必要,只能多聽多說,見多識廣後,自然就知道哪兒可以連讀了.英語連讀時可以省略部...
英語的連讀怎麼區分，英語聽力連讀怎麼辨認
這個，我覺得有兩抄點吧。首bai先，自己要 知道英語du的一些發音常識，比如zhi兩個單詞，如果前dao一個單詞以子音結尾，後一個單詞是母音開頭，則可以構成連讀，比如can i,要知道，連讀顯得熟練精湛，英語說的地道。也是應該要掌握的 其次，在判斷不出來的時候，可以根據前後動詞的單複數判斷其中是否有...
關於英語口語中句子的重音和連讀問題
我是本科英語專業的學生，以我的經驗給你一些建議，希望對你有用。重讀的是句子中重要的詞，也是你想讓別人知道你說話意思的詞語。比如說what s your name 這句話的主要詞語是what 和 name，how old are you?中主要是how 和 old.如果你仔細聽過錄音，就會發現重讀的往...