1樓：匿名使用者
其實，一般幼兒進幼兒園乙個多月自然就乖了，臘雀虛一些被溺愛的幼兒會哭鬧一整學期，還歲棗有一種幼兒一整學期都在哭，但只是進幼兒園的時候輪燃。
如何引導寶寶，在幼兒園的生活和情緒
2樓：綠耳
1、引導孩子記住幼兒園愉快事情，多鼓勵他講幼兒園學到的東西。
我覺得幼兒園就是乙個小社會，社會上有的好現象懷現象幼兒園都會有。其實幼兒園裡的環境是次要的，家長的表現是主要的。比如有一次孩子回家對我說幼兒園大朋友打他，我看他也沒有受傷，就說下次注意躲開他，他生氣的時候不要靠近免得捱打。
然後轉移話題問他幼兒園今天有沒有去新的小朋友或者問他今天幼兒園有沒有教媽媽沒有教過的歌，給媽媽唱個。這樣孩子會很快忘記幼兒園不愉快的事情，只會記得開心的事情。而且多鼓勵他講幼兒園學到的東西，他會很自信，認為幼兒園是個好地方能夠學很多東西。
也就喜歡幼兒園了，自然也就不存在抑鬱的問題了。
2、引導孩子對老師的情緒，要讓他喜歡老師。
還有家長說老師偏心，不喜歡自己的孩子，甚至有的家長擔心孩子被忽視而給老師送禮。有的家長放學就問老師打孩子了嗎？我們不可能總是保護孩子，要讓他們學會保護自己。
其實老師也是人，我們在家面對乙個孩子都有時候生氣打一巴掌，更何況老師要面對那麼多淘氣的孩子呢。孩子的老師也打孩子，他體驗生活的幼兒園，班裡因為老師打孩子有幾個孩子都轉走了，每次孩子回來對我說老師打他，我就問為什麼，他會說因為他打小朋友或者因為他不聽話撒了飯。
我會告訴他，那是他做得不對，如果做對了老師不會打得。這樣他就知道要想不捱打，就要聽話，其實這也是一種保護自己的方法。
孩子還會回來說老師不喜歡他，不讓他唱歌跳舞，我就問他你做操認真嗎？他說自己不做，就看，我會告訴他因為你什麼都不做，所以老師以為你不會，他擔心小朋友笑話你，所以不讓你去唱歌跳舞，老師是喜歡你的。
這樣孩子就不會討厭老師，甚至在幼兒園對老師特別好，老師給他發飯，肉多他會回來對我說老師可好了，給他好多肉，菜多，他會說老師希望他像大力水手一樣厲害，對老師沒有牴觸情緒，自然老師就喜歡他了。所以家長一定要注意引導孩子對老師的情緒，要讓他喜歡老師，這樣他才會聽話，老師自然也就喜歡孩子了。
至於送禮，我覺得孩子自己處理好師生關係比我們處理好得多，也能讓孩子學會如何相處，看到乙個真實的社會，而不是我們給他準備好的保護罩。
3、引導孩子不要受他人影響，讓孩子分清對錯。
如何穩定新入園幼兒情緒，這裡有妙招
3樓：啥名字好呢呢呢
新入園的幼兒不習慣幼兒園的集體生活，喝水、吃飯、洗手、大小便、玩玩具，都不能像家裡一樣隨心所欲，一切都要遵守規矩，這對於任褲含兆性、一切都以自我為中心的三歲左右孩子來說，是比較困難的，老師不能遷就孩子不正當的要求，要適當地進行教育，教給老譁他們一些生活技能，教師要根據幼兒的興趣愛好，多開展豐富有趣的遊戲和活動，讓幼兒在愉快的情緒下學到本領。「玩」是幼兒的天性，因此教師可多帶幼兒去玩滑滑梯、騎木馬，坐轉轉椅等；帶幼兒做丟手巾、打老鼠、吹泡泡等各種遊戲。唱歌，跳舞、畫畫、講故事、念兒歌等也是幼兒喜歡的，教一些孩子喜歡的且容易接受的歌曲、兒歌、舞蹈，講一胡租些主題單。
一、情節有趣、語言生動淺顯的故事，這樣既可以激發幼兒的求知慾，又可以利用這些活動轉移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬鬆、自由的氛圍中愉快地生活、學習。
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