1樓：匿名使用者
1．鑽研大綱、教材，確定教學目的。
在鑽研大綱、姿野猛教材的基礎上，掌握教材中的概念或原理在深度、廣度方面的要求，掌握教材的基本思想，確定本節課的教學目的。教學目的一般應包括知識方面、智慧型方面、思想教育方面。
課時教學目的要訂得具體、明確、便於執行和檢查。教學過程是乙個完整的系統，制定教學目的要根據教學大綱的要求、教材內容、學生素質、教學手段等實際情況為出發點，考慮其可能性。
2．明確本節課的內容在整個教材中的地位，確定教學重點、難點。
在鑽研整個教材的基礎上脊彎，明確本節課的內容在整個教材中的地位及重點和難點。所謂重點，是指關鍵性的知識，學生理解了它，其它問題就可迎刃而解。因此，不是說教材重點才重要，其它知識就不重要。
所謂難點是相對的，是指學生常常容易誤解和不容易理解的部分。不同水平的學生有不同的難點。寫教案時，主要考慮這樣幾類知識常常是學習的難點：
概念抽象學生又缺乏感性認識的知識。②思維定勢帶來的負遷移。③現象複雜、文字概括性強的定律或定理。
根據教學大綱要求，不能或不必做深入闡述的知識。⑤概念相通、方法相似的知識。⑥數學知識運用到物理中而造成困難的知識。
3．組織教材，選擇教法。
根據教學原則和教材特點，結合學生的具體情況和學校裝置條件來組織教材考慮教法，初步構思整個教學過程。教材的組織是多種多樣的，同一教材可以有不同的組織結構。但不論是那一種結構都必須圍繞中心內容，根據教材的內在聯絡貫穿重點，確定講解的層次和步驟。
同時，在選擇教法上，還必須充分重視考慮如何集中學生的注意力、啟發學生的積極思維。
4．設計數學程式及時間安排。
對於上課時如何複習舊知識引入新課題；新授課的內容如何；強調哪些重點內容；如何講解難點；最後的鞏固小結應如何進行等程式及其各部分所用的時間問題，都應在編寫教案前給予充分的考慮。
5．設計好板書、板跡橋畫。
板書、板畫是課堂教學的重要組成部分，因此在編寫教案時應給予足夠的重視。板書的設計可以從鑽研分析教材的知識結構入手，也可以從分析學生的認知規律入手。
如何去認識單韻母i的教案 小班
2樓：啥名字好呢呢呢
第一課時。
教學目標：1.學會i、u、ü三個單韻母，能讀準音，認清形。
2.學會正確讀i、u、ü的帶調韻母，知道i上標聲調時，上面小圓點應去掉，而ü在標調時頭上有點。
3.正確書寫i、u、ü。
教學重點：學會認讀i、u、ü的發音和韻母帶調讀。
教學難點：讀準i、u、ü的第二聲和第三聲。
教學準備：字母卡片、四線格、多**課件。
教學過程：一、複習檢查，突出「趣」味。
1.認讀三個單韻母。
孩子們，今天有三個老朋友想來咱們班作客，想知道是誰嗎？看！他們開著列車過來了。（出示三個單韻母）讓我們熱情地喊出他們的名字吧！（認讀三個單韻母ɑ、o、e）
2.瞧，他們搖身一變，戴上了不同的帽子，你們還認識他們嗎？趕緊把他們的名字叫出來的。你們是用什麼方法把他們的名字記下來？（複習單韻母ɑ、o、e的發音技巧。）
3.小結：原來，同學們善於觀察、學會不同方法去記住這三個單韻母，真是令人佩服！
設計意圖：用富有童趣的語言複習上節課學習的內容，充分調動學生各個器官的運動，產生學習的興趣。】
二、情景匯入，激發興「趣」。
2.引導學生看圖想象：大家快看，前面的景色很美，你們猜一猜他們是誰呀！在幹什麼？（學生想象，自由發言）
設計意圖：情景的匯入能激發學生的求知慾和學習興趣，使學生的注意力吸引到課堂中來，有利於把枯燥的知識轉變為生動有趣的語言文字。】
三、走進文字，體驗樂「趣」。
一）、情境學習單韻母i
2）（出示卡片i）**車讀。不會讀的小朋友，我們也可以根據圖來猜出讀音。
3）老師糾正，介紹i的發音方法（上下牙齒對齊）。
4）教師示範讀i，領讀、齊讀、指名讀。
5）誰能編順口溜記憶i（衣服衣服i、i、i；牙齒對齊i、i、i）（齊讀、同桌讀）
6）學習i的四聲。
師：認識了新朋友，給它送個小禮物吧，聲調帽子怎麼樣？還記得帽子有哪幾種樣式嗎？（一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降）。
設計意圖：在學習單韻母的標調方法之前把聲調簡單回憶一下，小朋友學習的知識很容易忘記，只有不間斷地讓他們回憶才可以鞏固。】
自由練習讀。
單韻母i在標調後原來的字母有什麼變化？（標調以後i上的點兒就不寫了）
幼兒園小班單韻母u怎麼教
3樓：楓只愛麗麗
第一課 認識單韻母。
教學目標：引發幼兒學習漢語拼音的興趣。
學習單韻母a、o、e、i、u、v 並讓幼兒熟記、正確書寫。
認識四聲，熟練掌握單韻母的四聲讀法。
教學準備：六個單韻母拼音卡片(有圖、無圖各一套)加聲調的單韻母卡片、四線三格。
小班複習6個單韻母的教案
4樓：匿名使用者
教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對準備實施的教學措施的簡要說明；教學案例則是對已經發生的教學過程的反映。乙個旁搜寫在教之前，乙個寫在教之後；乙個是預期，乙個是結果。
案例與教學實錄的體畢漏例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是運數歷有聞必錄，而案例則是有所選擇的。
幼兒園拼音三個單韻母教案怎麼寫
5樓：匿名使用者
活動目標。
1、學習單韻母i，能認清字形，讀準音。
2、學會正確認讀i 的帶調韻母。知道i上標聲調時，上面的小圓點不寫。
活動準備。彩色**：衣服。
幻燈片卡片i及其四聲。
活動過程。一)複習匯入新課。
1、複習單韻母a o e及其它們的四聲。
師：小朋友們好！張老師又回來給小朋友上課了，你們高不高興呀？
今天不僅我來了，還給大家帶來幾位老朋友。大家看看他們是誰？（**幻燈片）
張大嘴巴a a a
圓圓嘴巴o o o
扁扁嘴巴e e e
2、師揭題：今天，我們來繼續學習漢語拼音。
師：這節課，我們要學習單韻母i，希望每個小朋友仔細看、認真聽、正確念、牢牢記。
二)教學單韻母i。
1、 觀察**。
教師出示彩色卡片，圖上畫著什麼？(圖上畫了一件衣服。)(要求：說一句完整的話，用準量詞。)
2、教師出示卡片單韻母i
講解：衣服的「衣」跟我們這節課要學的單韻母i的發音相同。
3、聽音、發音。
教師示範發音，請小朋友注意看清老師的口形。老師發音時牙齒怎麼樣？(上下牙齒對齊。)順口溜：牙齒對齊i i i。(齊讀)
4、記憶字形：i像什麼呢？在這件衣服上也藏著乙個i，誰已經找到了？
5、教學i的四聲。
1)i和a o e一樣，可以戴上四頂帽子。
師：仔細看，i戴上帽子後和原來有什麼不同？(出示：ī i上的圓點不見了。—是啊，戴上帽子把小圓點遮住了。
2)練習四聲。
教師範讀請小朋友跟讀：
這件衣服真好看！
咦！我的鉛筆在哪兒？
拿把椅子您請坐。
你的意思我明白。
6、練習i的書寫。
教師範寫i，要求學小朋友觀察i的書寫筆順。(先寫「1」，再在「1」上加點，兩筆寫成。)以及其在四線三格的位置。照著樣子，臨寫三個。
三）小結。這節課我們又認識了乙個拼音寶寶i，老師在語言區裡還給小朋友準備了更多的拼音寶寶，他們特別想和小朋友做遊戲！那我們一起去找他們玩吧！
單韻母啊，我aoe教案怎麼寫
6樓：啥名字好呢呢呢
一、談話匯入。
1、說說漢語拼音的作用和重要性。
2、教說兒歌：漢語拼音用處大，識字讀書需要它，幫助說好普通話，我們一起學好它。
二、學習單韻母aoe
1、出示掛圖，指導觀察、說話。
1）看圖，說圖意。
2）總結圖意，教兒歌：公雞喔喔啼，白鵝呃呃叫。小學生，上學校，見了阿姨問聲早。
2、學習aoe的音和形。
1）學習a讀音。
教師範讀，指導學生觀察口型，聽準讀音，體會發音方法，自行試讀。
教順口溜：嘴巴張大aaa。
點名讀、**車讀、齊讀、分組讀。
2）依次分別學習o和e。方法同上。
3）指名讀aoe，順著讀一遍，再倒著讀一遍。分組讀，齊讀。
3、小結談話：aoe都是單韻母，單韻母一共有六個，我們今天先學三個。
4、鞏固練習。
7樓：匿名使用者
1.案例是乙個實際情境的描述，在這個情境中，包含有乙個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的蒐集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關資訊，在這裡研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」
中班拼音ü的教案。
8樓：固闖奇
一、複習檢查，匯入新課。
1、卡片複習單韻母a o e及其它們的四聲。
2、教師揭題：今天，我們繼續學習漢語拼音。這節課，我們要學習單韻母ü，希望每個小朋友仔細看、認真聽、正確念、牢牢記。
二、教學單韻母ü。
1、看圖說話引出ü：一條大魚在水裡吹泡泡。出示：ü
2、示範發音，學生看口形。
的發音，舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圓形，發音時口形不變。口形像在吹笛子。
3、記字形：u和ü的字形有點相同，比一比，又有點不同，誰來說說有什麼不一樣？
教順口溜：u上加點ü ü小魚吐泡ü ü
4、練習ü的四聲。ü也戴上了帽子，(出示聲調卡)誰願意來當小老師？
他姓於，ǖ 我吃魚，ǘ 天下雨，ǚ 一塊玉，ǜ
上標調兩點能去掉嗎？為什麼？(如果去掉兩點會和ü相混淆的。)
5、練習ü的書寫。觀察ü住在四線格的**？ü三筆完成。
三、鞏固練習。
1、打亂次序認讀今天和以前學過的單韻母。
2、做「摘星星」的遊戲。老師讀乙個帶調韻母，請學生摘下寫有相應字母的星星。
大班單韻母v的教案，如何有趣組織課堂？有哪些遊戲呢？？
9樓：網友
小朋友扮字母。
乙個小朋友唱乙個字母。
這樣一天就可以記住所有的字母了。
但是前提是你要耐心。
關鍵是你的小朋友夠聽話。
還要有糖糖的獎勵哦。
教案暖暖的棉被怎麼寫,小班教案《暖暖和和過冬天》
活動目標 1.理解故事內容，掌握詞彙 暖暖的 軟軟的 香香的 知道晒被子的好處。2.能在教師引導下初步學會說故事中角色的對話。3.在遊戲的情景中，體驗晒被子帶來的溫暖和樂趣。活動準備 1.故事背景圖1幅，磁性教具 小豬 小貓 小羊各1個 小狗指偶1個。實物小被子一床。2.背景 活動過程 一 語言描述...
語言教案小班一望二三裡古詩教案怎麼寫
1 鑽研大綱 教材,確定教學目的 在鑽研大綱 教材的基礎上,掌握教材中的概念或原理在深度 廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節課的教學目的.教學目的一般應包括知識方面 智慧方面 思想教育方面.課時教學目的要訂得具體 明確 便於執行和檢查.教學過程是一個完整的系統,制定教學目的要根據教學大綱的...
幼兒園小班雪人真可愛怎麼寫教案
寫教案的具體內容包括以下十項 一 課題 說明本課名稱 二 教學目的 或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務 三 課型 說明屬新授課，還是複習課 四 課時 說明屬第幾課時 五 教學重點 說明本課所必須解決的關鍵性問題 六 教學難點 說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點 七 教學過程...