中學語文古詩
1樓：匿名使用者
2、明月幾時有，把酒問青天。2、青。
4、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
5、但願人長久，千里共禪娟。
2樓：c1h2e3n可可
水調歌頭》中，蘇軾借月懷人，表達對親人美好祝願的句子是：
但願人長久，千里共嬋娟。
3樓：慕桖凱樂
2.明月幾時有，把酒問青天。
4樓：夢幻泡泡
有不同看法，我覺得這首詞表達的意思是蘇軾的孤獨，蘇軾的文學造詣很高，很少有人能與他談笑風聲，並不是人緣不好而是人到達一定層次的時候，別人就會敬而遠之，正逢仲秋佳節之際，蘇軾因寂寞與思念寫下這首詞。
如何講解中學語文中的古詩詞？
5樓：網友
首先從作者生平和詩作的年代歷史背景講起，過去講「文史不分家」，只有將當時的歷史時代環境還原，才能更好地理解作者當時的心境情緒，進而瞭解詩詞所表達的情感調性；
而後可以詳細講解詩詞中關鍵的典故，它們的出處、故事寓意等；
完成上述兩步，學生們對詩詞的內容意義就基本瞭解了，接下來，可以就詩詞章句的文學手法做進一步的講解，啟發學生學以致用。
6樓：網友
建議你去看看一些詩詞鑑賞類的書，比如《唐宋詩詞賞析》看看大家寫的賞析之後會有感覺的。
為什麼中學語文下的古詩找不到？？？
7樓：匿名使用者
我是乙個叫玫瑰的女孩子，前幾年愛上了乙個叫高的男孩，我不知道他是否愛我，但是我很愛他，我不敢向他表達愛意，他的姐姐是乙個很陰險毒辣的女孩，她也愛高，當她知道我愛高，滲運高也愛我叢襲梁時，她很氣憤，她把我的禪念高殺了，我最後因為情緒失控而自殺了，到天上陪伴我的高，這個女孩子叫寧。這是乙個惡毒的咒語，請你在收到的乙個小時中**五個論壇，否則你將會失去最愛的人，最後全家因為你而死，如果你發的話，你在十天之內你愛的人也會愛你。我也是迫不得已，因為我不想失去最愛的人，對不起。
8樓：網友
請補充問題，不然很難。
一道中學語文題（寫辯論詞）
9樓：忍者自忍
從某種意義上講，長城不是一處建築，而是一種文化、一種文明的象徵。如果把長城當成一處建築，以現在的技術和財力，我們甚至可以建造「十萬里長城」，但是，那是沒有意義的。長城之所以受到中華兒女的推崇，說到底，它代表了燦爛的中華文明，凝聚了華夏先民的智慧與心血，是乙個象徵，乙個符號。
所以，不管長城以什麼樣的姿態呈現在世人面前，哪怕它倒塌了，它都是偉大的，它的價值都是不會減少的。與這個假設相同的，現實中也有這樣的例子：古羅馬的鬥獸場、希臘的神廟、中國的圓明園，都已是斷壁殘垣，人們會覺得它們不美，覺得應該重建嗎？
事實證明，「遺址」的價值照樣巨大，並不因建築變成遺址而貶值。這種滄桑與破敗更能讓人反思、進步。
10樓：網友
我方認為原樣。作為中華歷史源遠流長的見證，長城經歷了風風雨雨，從保衛領土的堅固到倒塌的一段，不是長城的發展歷程嗎？著不是更具歷史意義嗎？
我們要封存起來， 我們要依著時代的腳步走！
11樓：具住
封存廢墟能給人教訓，能給人啟示，如果再重建，既費錢也費時，不如將原址保留著，給人們一點回憶，能增加人們生活的情感色彩，也培養了愛國情操。
求小學和中學語文試用版教材中所有的古詩
12樓：網友
1全部小學課堂裡面有小學教材的目錄，你可以根據目錄中的課文名字但是具體古詩詩文就得自己另外找了。
13樓：網友
進入房間花團錦簇加蓋封好更加符合個。
中學語文教材李賀的詩詞有哪些
14樓：椿修曼
聽說雁門太守行是的。
中學語文
15樓：天秤座魔女
遙知不是雪，為液梁有暗香來。--王安石《梅花》
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。--柳宗元《江雪》
ps：希望旁坦能鬧啟運幫到你。
中學語文作文型別，結構，詳細,中學語文作文型別，結構，詳細！！！
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