1樓：曹哥**每日分享
作業的作用。
1、幫助孩子們鞏固課堂知識。
只有在課堂上，看著老師在黑板上解題，從頭到尾解題的想法可能會在心裡有個大概，但當真的讓自己解題的時候，往往解洞嫌決不了。這就是「能不能，做對的事就行了」。
為了防止孩子發生這種事，作業的重要性出來了。孩子可以通過作業檢查自己具體卡在哪個部分。所以老師在談論同一型別的問題時，孩子聽起來也更有重點。(你知道的)。
有些孩子比較聰明，老師在課堂上講課的課結束後可以做。只是做題的時間，長一點。這種情況還不善於運用知識點。
只要做作業就需要很長時間在非常緊張的考試環境中，孩子會因為精神緊張而忘記這個知識點的應用，所以讓孩子變得熟練也是作業中非常重要的事情。
2、幫助教師瞭解學生的掌握程度。
與不留作業不同，教師和家長站在一起的角度不同。對家長來說，他們重視的只有自己家的乙個孩子，但對老師來說，他們要考慮到全班數十人的學習進度。家長應該只對自己的孩子負責，老師應該對幾十個家庭負責。
因此，作業作為老師最得力的助手，老師可以幫助全班學生檢查對某些知識點的掌握程度，還可以幫助老師對全班的智力和學習能力有基本的瞭解，幫助老師及時對自己的教學方式和重點進行一些調整。
作業可以說在老師和學生之間起到了很好的橋樑作用。將學生的疑惑傳達給老師，老師也可以在課堂上不露納凱手痕跡地將解決問題的想法傳達給學生。
3、孫豎培養孩子們的時間管理能力。
如何在適當的時間質地完成各系的作業，不僅在教室裡能認真聽，還需要孩子們管理好時間的能力。
例如，當孩子吃完晚飯精力旺盛時，可以選擇難度較高的主題，從而激發孩子的探索慾望。
2樓：小蕃學姐
如果想要保證學生的學習質量的話，其實就是要有乙個好的家御彎亮庭學習鬧螞教育和好鎮寬的學校學習氛圍，這樣的話其實也是可以讓他們更加的專注投入學習。
3樓：哼唧咔咔
我個人覺得給學生作業減負以後，要想保證學生的學習質量，就要加大對孩子的督促，要讓孩子真的學有所獲。
4樓：美麗的襯衫
可以讓孩子認真聽講，鉛桐課後回家多複習，塌搏多讀，多看，多寫。雖然給學生作業減負，但是學生一團激祥刻不能鬆懈，畢竟學生還得以學業為主。
素質教育就是不要學生刻苦學習，「減負」就是不給或少給學生留課後作業，這句話對嗎?
5樓：考試資料網
不對，這是襪州判對素質教育使學生生動、主動、愉快發展的誤解。學生真正的愉快來自於通過刻苦的努力而帶來成功之後的快告改樂，學生真正的負擔是不情願的學習任務。素質教育要學生刻苦學習，才能真正體會到努力與百醜圖的關係，才能形成日後所需的克服困難的勇氣、信心和毅力。跡鋒。
取消學生作業，達到給家長和學生減負的目的，可行嗎
6樓：緣起緣落說情感
為什麼要取消呢，可以採取減量的方法或者適當降低難度的方式方法。
夢見自己檢查學生作業，夢見給孩子檢查作業
夢見自己的老師，暗示自己正在學習新的內容，可能萬事都在更新，所以要把握機會。夢見老師上課檢查作業，遇到問題以自己的力量來解決反而能獲得較好的效果。既然如此可以不求人的事就自己來吧。而這兩天也較不宜共同作業，單獨行動較適合。還有人際關係面臨抉擇的暗示，此時就該衡量一下什麼人對你最重要，考慮往後自己的得...
如何給學生布置初二語文作業，怎樣給學生布置語文作業
生字一般是加拼音三遍 解詞是兩遍。文言文抄寫註解和默寫文言文或者翻譯。另外留一些學校的練習冊 一天一課或者一頁 指定讓學生買也可以。買課外閱讀 一天一篇 每個星期檢查一次。或者讓學生自己製作每課的自學導案。內容是 作者作品 背景 字詞 結構 問答之類的。都是比較實用的 希望可以幫助到你啊 可以佈置類...
應該怎樣對待作業，學生應如何對待作業
我的意見是，老師的作業其實是對自己上課效率的測驗和自我檢查，老師佈置的作業雖然不是針對每個人的消化程度佈置的，但畢竟是與老師上課的內容接軌的，做作業還是很有必要的，要在作業中發現自己的薄弱環節，然後才能針對自己的漏洞看一些課外的習題，對於自己善於的習題重複練習是沒有必要的。而且你自己也發現不做作業有...