1樓：興熙結他
<>語文成績差，可能有以下幾個原因。
1、語文知識基礎不牢。基礎不牢，能力不夠，就很難適應語文老師的講課節奏和速度，從而影響成績。
2、跟不上初中老師講課速度。學習基礎差，學習能力。
不足的學生就會跟不上初中語文老師的快節奏，越落越遠。
3、學習語文興趣和動力喪失。每次考試都以低分呈現在學生面前時，會嚴重打擊學生學習語文的自信心。沒了自信就沒了動力，沒了動力就沒了目標。
針對該情況，可以根據學生實際情況，對症下藥。
第一，自查語文成績。檢視試卷上各個部門的分數，就可以很容易找到孩子語文試卷上成績不太理想的板塊。然後加以針對性的解決。一般來說，都可以敏孝在短期內見到不錯的效果。
第二，多閱讀。當然這個閱讀不是指數量上的，可以是一本書的單獨閱讀，橋指稿弄懂弄透一本書，才是最主要的。
第三，如果作文不夠好。如果作文不夠好，除了可以給孩子去補習一下作文課，也可以多讓孩子閱讀書籍，比如主題閱讀等，都可以讓孩子有收穫，有變化。
第四，家長要給孩子打氣，幫他樹立目標。不要一下子把目標定得太高遠。
免得讓孩子知逗巧難而退。先幫孩子樹立乙個稍大的目標，然後細分成多個小目標。在孩子每達到乙個目標時，要及時獎勵和誇獎。
第五，陪伴孩子多讀書。有些學生自律性差，回到家，沒人看著，就不會翻開書本。或者，即使是翻開書本，也是神遊天外。
家長最好找時間和孩子一起讀書，一起**書中內容。也可以故意和孩子唱反調，激發孩子和你的辯論興趣，這對書中內容的理解很有幫助，也免得造成閱讀和理解兩層皮。
現象。以身作則的家長，最能教育出好孩子。
這些都是比較容易操作，又比較容易較快提高分數的方法。
2樓：星了
家長應該及時的跟孩子溝通交流一下，告訴孩子語文是乙個特別重要的科目，應春敬該努橡斗力的學習，並且要多給孩子看一些課外書，多帶孩子外出交梁森磨流，讓孩子有更好的寫作能力和閱讀能力，培養孩子的專注能力，在學習語文的時候可以及時給孩子提供相應的幫助。
3樓：阿斯達歲的說
家長應該坦逗純多陪伴指歲孩子，給孩子報一些網上的閱讀課，給孩子找專業的老師進行補課，多帶孩子出去旅遊，增長見識，多陪孩子做讓咐遊戲，多陪孩子聊天，增強孩子的語言表達能力。
4樓：無能為力大蒜
我認為家長應該多讓孩子閱讀一些書籍，並且對於預習語文課本也要多熟悉，可以讓孩子在生活中學習語文。
孩子的語文老師佈置的作業有一大部分是抄書，這麼做有用嗎？
5樓：木妖璐
對於低年級的學生來說，抄書還是非常有用的。第乙個可以讓孩子的心靜下來，第二個讓孩子認識更多的字。第三可以培養孩子的記憶能力。
第四也能夠提高孩子的閱讀能力。語文是所有課程的基礎，所以剛開始如果能把基礎打得比較紮實的話，隊友以後的每一項學科都會有很大的幫助，所以說讓孩子抄書並不是沒有用的。<>
孩子的學習過程中，每個階段都有每個階段的乙個基礎性的東西，要學習他做的任何一項工作都不會是無緣無故的，肯定有它存在的道理。對於低年級的同學來說，認識字能夠理解課本就是他們的基礎任務。所以我們可以看到，尤其是在小學階段很多語文老師都會讓孩子去抄書寫字，如果說孩子能夠按照老師的方法去做，肯定對孩子的學習是有幫助的。
老師，為什麼會流這麼多抄寫的作業？尤其是語文老師，他們有自己的工作經驗，他們的本職工作就是教書育人，所以在這個學習的過程中，教和學是相互互動的，老師既然這麼安排的話，肯是有它存在的價值，家長也不用去懷疑。但是有些孩子肯定會是因材施教比較特殊，但老師既然這麼安排，肯定是大多數學生都能夠通過這樣的方法，讓他們的學習成績有所提高。
對於年紀比較低的孩子來說，抄書就是乙個讓人心靜的過程，他們能夠靜下來的去理解課文，認識字，那麼以後的所有學科的學習過程中，他們的理解能力都會非常強，對於孩子以後的發展，以後的學習絕對是有很大幫助的，所以說在低年級的時候，大多數孩子的作業，就是最基本的抄寫，抄寫的過程也能夠鍛鍊孩子的記憶力，所以世界上沒有白走的路。
6樓：創作者
是沒有用的，抄書裡面的知識內容是一樣的，會導致孩子出現意識方面的錯誤理解。
7樓：史蒂芬斯
這麼做是有用的，在抄書的過程中，孩子就可以把知識在腦子裡再過一遍，這樣就可以起到很好的鞏固作用，而且還會使孩子記得更牢，可以鍛鍊孩子的記憶力。
8樓：樂樂在此呢
是有用的，可以讓孩子練習寫字，也可以讓孩子進入學習的模式，學生是能夠認識到學習方面的知識的。
發現孩子抄答案，家長該如何找到原因用正確方法解決？
9樓：今天的你很好看
抄襲真的是乙個很嚴重的錯誤，就比如說很多的孩子在上小學的時候總是會去抄襲一些答案，他們認為這樣做可以很快的完成自己的作業了。我們要知道的是，如果小學的基礎都沒有打好的話，那麼以後上了初中，高中甚至上大學的時候就非常的難了。
如果家長在發現自己的孩子有抄襲別人的作業或者是抄襲答案的現象，千萬不要急著對孩子打罵，而且要用正確的方法去引導著自己的孩子。現如今很多的老師都會把作業發在手機上面，也會讓家長進行輔導，所以說孩子在寫作業的時候也就會使用到手機。有一些孩子比較聰明的話，就會用手機去尋找答案，然後把答案原封不動的搬到自己的作業上面。
但是這樣做的話，孩子依舊都沒有思考過這道題到底是怎麼做出來的。而孩子大多數喜歡抄作業，可能是因為作業太多了，或者是上課的時候沒有認真聽，下課的時候就不會寫這個作業了。我們首先要讓孩子改正這個問題，畢竟知錯能改，善莫大焉。
再者說就是要讓孩子去保護自己。 而且家長給孩子用手機寫作業的時候，如果發現孩子有抄襲的現象的話，可以從側面去告訴孩子，一般從手機上面搜答案都是有解析的。
這個時候家長可以故意地說真的是太棒了，還知道看解析，如果長期以往的話，孩子就會有一些心虛了。而且我們在日常生活當中也是可以從手機上面翻到一些解析題給自己的孩子看，這樣的話也可以從多個角度來解題，找尋乙個最適合孩子的方法。而且家長也不要去打罵，要去詢問一下孩子的自己是不是不會寫作業，或者是作業太多了，覺得有一些麻煩，所以就想去抄襲別人的作業。
如果孩子是覺得作業太多了的話，那我們就可以跟老師進行商量，告訴老師這麼小的孩子還是完成不了這麼多作業的，但是如果太難了的話，家長也是可以去幫助孩子一起完成作業的。在小的時候就一定要管理好自己的孩子，不要讓孩子去有抄襲別人作業的行為，如果長期以往的話，還有可能在以後孩子就不能夠自己獨立的完成作業了。而且這樣的話在考試的時候孩子肯定也是會想方設法的去進行抄襲，其實家長的管理真的是非常的重要了。
10樓：劉素改
一、保持冷靜的頭腦 二、詢問孩子為什麼抄作業 三、讓孩子意識到抄襲的嚴重性，抄襲是一種欺騙別人的行為。
11樓：阿公尺巴
應該去指出抄答案而不去思考的有害之處，然後再讓孩子去獨立的思考學習的重要性。
孩子放學後，是先吃飯還是先做作業
這要看你的晚飯時間了，一般建議晚餐前半小時不要進食零食，以免影響正餐的攝入，如果孩紙回家實在肚子餓，可以考慮給孩子吃點健康的零食，例如酸奶，小餅乾等。weeat first ordo ourhomework first.我們是先吃飯還是先做作業 一年級的孩子放學後是先玩還是先做作業 我認為什麼復時間...
家長如何培養孩子良好的做作業習慣
要培養孩子良好的學習習慣，家長應該做好以下幾點。首先要讓孩子做事情不拖沓，要從小就培養孩子的時間觀念。比如，我們在三年級的時候就會教孩子做時間計劃，家長在孩子寫作業前可以先預估一下孩子寫作業要花多長時間，如果一個小時可以做完，家長可以幫孩子設定時間，要求他在規定的時間內做完。這樣才能讓孩子養成不拖沓...
老師你好，我是初中生（初一），每次做作業的時候，只要父母在旁邊就覺得很煩
有同感，可是你要學會對家長敞開心扉，記住 不能以自己的想法去看待一切，要把家長在你旁邊看成一種關心，再加上你又沒做什麼虧心事，不用怕煩，只要把他們說的事情做好就好，不要想太多了 如果你真的煩就說出來，但要委婉，不要說 您們真的很煩呀之類的，這樣父母的心怎麼承受這種刺激 這孩子怎麼這麼說，是我的孩子嗎...