語言學名詞解釋

1樓：豆豆曹

喬姆斯基認為語言是某種天賦，兒童天生就具有一種學習語言的能力，叫做"語言習得機制（lad）"。這是一種很適合他們學習語言的獨特的知識。他還提出，兒童生來就伴隨著一種獨特的天賦才能。

他們不僅有一般的傾向和潛力，而目．有著關於世界本質的知識，尤其是關於語言本質的知識。

根據這個觀點，兒童生來就有基本的語法關係和語法範疇的知識，並且這種知識是一種通用的。普遍性的知識。這些語法關係和語法範疇是存在於一切人類語言之中共為人類幼兒所天生具有的知識。

按照喬姆斯基的觀點，對語言或是對語言結構的研究能夠揭示人腦的實質。這種處理語言的方式，是對心理學的行為主義和哲學上的經驗主義的一種反駁，並且使得語言學成為心理學的一個分支。

喬姆斯基認為，那些人類大腦語言方面的初始結構，使得比重僅僅通過來自其家人或朋友的極少量的講授就可以獲得複雜的語言能力成為可能。喬姆斯基還提出lad可能包含三個要素：假設標記，語言普遍現象和評價程式。

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什麼是共時語言學，歷時語言學，名詞解釋

2樓：阿離

1、共時語言學

從某一個歷史時段靜態的觀察和研究語言系統，又稱斷代語言學。

共時語言學又稱靜態語言學，是由索緒爾創立的一門語言學，為用交叉方法，區別兩種語言或語音是否相同，或同語言兩種詞是否完全相同。此學科的特色，在於堅持在兩同階段語言中，要獨立分析，以解決或瞭解兩語言間的同性與差別問題。

該學科於20世紀啟蒙，其研究遍及各主要語言，主要學派有：描寫語言學派、轉換生成學派和層次語言學派等等。併為美國語言學中的「結構主義流派」和「行為主義」的產生完成了理論的鋪墊。

2、歷時語言學

歷時語言學是語言研究的一個分支，是從縱向發展的角度研究某種語言從一個時代到另一個時代的發展變化的語言學分支。

歷時語言學（diachronic linguistic) 又稱演化語言學或歷史語言學，是由索緒爾創立的一個語言學分類，指在現代語言學出現之前，大部份語言學者所進行的一種語言的歷史性演化的研究，主要研究語言在一定的時間跨度內所經歷的種種變化。

採用正視法（以文獻考證為基礎按時間順序來敘述一種語言的歷史）和回顧法（通過比較來重建一種語言）來研究問題。