1樓：匿名使用者
文章使我感受很深，更讓我難以忘懷！生命是如此的脆弱，又是如此的堅強版
；如此權的平凡，如此的珍貴；如此的渺小，如此的偉大。一個失去聽力、視覺很語言能力的人也能因她愛的人，愛她的人而經過不懈的努力，無數的挫折，從而磨練出一顆堅強的心，使她一次次的倒下又站起。她曾經是多麼的惶恐、絕望、憤怒，但她憑著堅強的意志創造了奇蹟，成為第一個聾啞人中的大學畢業生，創下了十多部令人震驚的大作，走上了成功的道路。
我覺得身為正常人的我們，應該更努力的去學習吧，我們什麼都不缺，缺的就是像海倫凱勒一樣堅強的意志，好好去努力吧，去堅持吧我們的道路還長，所以更應該去珍惜它，用這短暫的時間去譜寫自己人生道路上最美麗的五線譜，像海倫凱勒一樣雖然人不在世，但自己的作品中卻慢慢的顯露出作者的高尚靈魂，同學們，為了我們的未來現在開始努力的去付出吧，到最後那最大、最甜、最飽滿的果實肯定是屬於我們的，努力的奮鬥吧，做最好的自己！
初中作文，仿寫《再塑生命的人》急!急!急!
2樓：我們是格式
我們興奮的看到我們社會主義核心價值體系建設是以人為主體來的，又是為實現人的自身價值、促進人的自由全面發展服務的。在社會主義核心價值體系建設中，注重人文關懷，就要堅持以文化人，把社會主義核心價值體系滲透到精神文化產品的創作生產之中。 精神文化產品潛移默化地影響著人們的思想觀念、價值判斷、道德情操，對於推進核心價值體系建設具有不可替代的作用。
要著眼於滿足人們精神文化需求，把社會主義核心價值體系作為文化創作的主體內涵，用高質量的精神文化產品生動形象地倡導社會主義核心價值體系，用體現社會主義核心價值體系的文化產品引領各種文化思潮和文化追求。要把握群眾文化生活的新特點，加強對新的文化品種、文化形式的研究和引導，把群眾的滿意程度作為衡量標準和評價尺度，不斷創作群眾喜歡、群眾歡迎、群眾滿意的文化產品，使文化創作的過程成為不斷提高人民群眾文化生活水平、促進人的自由全面發展的過程。要堅持為人民服務、為社會主義服務的根本價值取向，加強對創作思想、創作選題的引導，對體現主流意識形態、唱響代表時代發展方向、體現社會進步要求的主旋律的優秀精神文化產品給予鼓勵和支援，還要讓人民群眾充分享受文化發展成果。
人民群眾既是文化建設的創造主體，也是文化建設的利益主體。 社會主義核心價值體系建設應堅持把教育人、引導人、鼓舞人與尊重人、理解人、關心人結合起來，把人文關懷送到社會的每個角落，輻射到社會生活的方方面面，使人們充分感受到社會主義大家庭的溫暖，感受到生活在其中的幸福，進而自覺地進行社會主義核心價值體系建設。要適應群眾的接受習慣和心理特點，根據不同物件，有針對性地開展工作，解決群眾的思想疑慮和困惑。
在我國社會情況發生複雜而深刻的變化，思想政治工作面臨大量新情況、新問題的形勢下進行社會主義核心價值體系建設，必須凸顯人文關懷，採取疏導、說服教育的辦法，從思想上真正解決群眾所產生的種種問題和疑慮，為人們認知、認同、接 建設社會主義核心價值體系受、積極踐行社會主義核心價值體系打好堅實的思想基礎。 建設社會主義核心價值體系，必須凸顯人文關懷，解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題以及他們思想上的種種疑慮和困惑，只有這樣才能鞏固全黨全國各族人民共同的思想道德基礎，推動社會主
仿寫:《再塑生命的人》海倫凱勒 50
3樓：匿名使用者
愛是一種朦朧美，是不能觸控地到的。
愛如天空中的雲彩，需要你用心去感受，一層層的去剖析。
感悟中，你會經歷痛苦，憂鬱，哀愁。
當然，還會有愉悅和說不出的高興。
但愛有多種，普遍的愛是一種默默地關懷。
雖然不見其蹤影，但你卻能體會地到。
仿寫再塑生命的人9-12段仿寫一篇400字作文
4樓：此號被封禁
我仔仔細細的觀察過我家的園子，發現園子還有不少祕密！
我家的園黃瓜……但是你們千萬不要小看了葡萄了喲！到了下夏天它結的果實有的又小又酸，有的又大又圓，有紫紫的葡萄，到了早上葡萄上的露珠在陽光的照耀下，是那麼晶瑩剔明，是那麼高光閃閃，那一竄竄葡萄像紫色的珍珠似的掛在葡萄架上。
還有那茉莉花，它香得要把人陶醉似的，我每走進園子都能聞到這撲鼻而來的香氣，黃的黃，白的白，金的金，五彩繽紛無奇不有呀！連金色的雛菊，紫色的牽牛花，桃紅色的茶花，都比不過這茉莉花花的香氣。
園子裡有太陽時花兒被染金了，小草被塗綠了，塗翠了，一切都美好了！我仔仔細細的觀察過我家的園子，發現園子還有不少祕密！
我家的園黃瓜……但是你們千萬不要小看了葡萄了喲！到了下夏天它結的果實有的又小又酸，有的又大又圓，有紫紫的葡萄，到了早上葡萄上的露珠在陽光的照耀下，是那麼晶瑩剔明，是那麼高光閃閃，那一竄竄葡萄像紫色的珍珠似的掛在葡萄架上。
還有那茉莉花，它香得要把人陶醉似的，我每走進園子都能聞到這撲鼻而來的香氣，黃的黃，白的白，金的金，五彩繽紛無奇不有呀！連金色的雛菊，紫色的牽牛花，桃紅色的茶花，都比不過這茉莉花花的香氣。
園子裡有太陽時花兒被染金了，小草被塗綠了，塗翠了，一切都美好了！
仿寫再塑生命的人 作文600字
5樓：街頭玩炫舞
本文選自《假如給我三天光明》，作者海倫·凱勒(1880-1968），美國女作家，自幼因病成為聾、啞於一身的人，但她的自強不息讓她克服了巨大的困難並且讀完大學。一生寫了十幾部作品，同時致力於救助傷殘兒童，保護婦女權利和爭取種族平等的社會活動。2023年獲**自由勳章。
[1]主題「再塑生命」從字面意思看，是「重新塑造生命、重新獲得生命」的意思。但在本文中，再塑生命是指： （1）「愛的光明照到了我的身上」，本來，「我在那個寂靜而又黑暗的世界裡，根本就不會有溫柔和同情。
」但是，在莎莉文老師的教育下，「我」的靈魂被喚醒，再次擁有「光明、希望、快樂和自由」（這裡的「光明」一詞是用其喻義）。 （2）是莎莉文老師讓「我」又回到自然，瞭解自然。（3）莎莉文老師還教「我」懂得「什麼是愛」。
正如作者自己所言：「她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人。」從這個意義上說，莎莉文老師是「再塑生命的人」，用中國通俗的話說，就是「再生父母」。
「再塑生命」一詞表達了作者對莎莉文老師的無比敬愛和感激之情。
2023年6月27日出生於亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。她在19個月的時候因發高燒失去了她的視力和聽力，不久，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界裡，她因為她的導師安妮·莎莉文(anne sullivan)的努力，使她學會讀書和說話，並開始和其他人溝通。
而且以優異的成績畢業於美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博的人，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她贏得了世界各國人民的讚揚，並得到許多國家**的嘉獎。
主要作品有《假如給我三天光明》、《我的生活》、
老師要寫《再塑生命的人》為題作文（不是讀後感！）學霸們幫我想想有什麼素材，感激不盡
6樓：匿名使用者
比如張海迪，史鐵生，霍金這一類的人。他們在命運面前不低頭，雖然身體被命運摧殘，但是意志堅定，仍然創造奇蹟，再塑生命。
關於再塑生命的人的成語,再塑生命的人主要內容以及中心思想，跪求
因循守舊 y n x n sh u ji 註釋 死守老一套，缺乏創新的精神。出處 漢書 循吏傳序 光因循守職，無所改作。舉例 如果 不求進取，那麼人就不會進步。近義詞 墨守成規 反義詞 破舊立新 歇後語 穿新鞋走老路 用法 聯合式 作謂語 定語 狀語 含貶義 再塑生命的人主要內容以及中心思想，跪求 ...
在再塑生命的人中為什麼要再塑我的生命
因為在莎莉文老師沒來之前，作者是一個非常封閉的人，她不懂得愛，不懂得感恩，不懂得享受生活，不懂得感恩生活，是莎莉文老師教會了她如何去愛，如何去接受這個世界，同時接納自己。主題 再塑生命 從字面意思看，是 重新塑造生命 重新獲得生命 的意思。但在本文中，再塑生命是指 1 愛的光明照到了我的身上 本來，...
《再塑生命的人》這篇課文中的題目什麼意思這篇文章的兩條線索
讓我取得成績的人 一條是 我 的變化，另一條是時間的變化 再塑生命的人 這篇文章的兩條線索是什麼？海倫對愛的認識,對生命重新認識 莎莉文老師的高超教育方式,對海倫的影響 初一上學期 再塑生命的人 這篇文章的兩條線索是什麼?急急急！1.海倫對愛的認識 對生命的重新認識 2.莎莉文老師的高超教育方式對海...