1樓：影歌
小題1:
試題分析：說明方法包括舉例子、下定義、列數字、作圖表、作詮釋、打比方、作比較等。第二段劃線的句子明顯有四個數字，所以所採用的說明方法就是列數字。
列數字的作用就是具體、準確地反映了某個觀點。此處是具體、準確地反映了全球水資源的總量及鹹水、淡水所佔的比例等，表明全球只有很少的水可供人們使用。
小題2:
試題分析：概括段落的主要觀點，我們要在仔細認真閱讀該段落之後，抓住關鍵句子，如中心句來分析歸納段落大意。本文從第⑶段中看，我國水資源十分短缺的主要原因有三個，分別是：
⑴地區分佈不均（水土資源不相匹配，生態資源相對脆弱）⑵南北跨度大，遠距離調水困難（總的水資源可利用量不大）⑶人口越來越多（人均水資源佔有量越來越小）
小題3:
試題分析：在說明文中，一些表示程度的詞語對於句子的作用是非常大的，如果去掉，那麼意思將發生改變。對於這些詞語，我們要肯定地回答不能去掉該詞語，然後再解釋一下該詞語的本義和在句子中的含義，最後還要回答寫出了什麼內容，表達了什麼思想感情。
所以此處相比較而言，去掉加點詞語，意思影響相對較小的是「僅」，所以答案為d。
小題4:
試題分析：此題為開放性試題，只要提出兩條合理建議，並能說明理由即可。這種題型，考生只要根據要求，提出合理建議，是可以得分的。
針對我國水資源的現狀，可以提出的建議有：植樹造林，保持水土；節約用水，美化環境；禁止亂砍濫伐等等。此題要求考生在平時的學習過程當中，要注意收集有關環境方面的合理建議，以便可以隨時舉一反三。
閱讀下文，完成後面的題目。共12分植物知道些什麼秦珍子
小題1 題目採用擬人的修辭，賦予植物以人性特徵，生動形象，設定懸念，吸引讀者。題目點出了說明物件。小題2 能通過枝條對鄰居發出險情警報，能通過看 聞 感覺感知到外在資訊，還能通過相鄰的根系，傳遞訊號，擁有短暫的記憶，免疫記憶甚至隔代記憶。小題3 本文采用了舉例子的說明方法。如 當楓樹甲受到臭蟲來襲時...
閱讀下面的文字，完成後面題目（16分）舜發於畎畝之中，傅說
小題copy1 1 任用 2 責任 使命小題2 a 小題3 1 使他的筋骨受到勞累 使他的身體忍飢挨餓，使他備受窮困之苦 2 這樣以後人們才知道因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。小題4 a d 小題1 試題分析 詞語解釋要結合句子的意思來記憶，平也要注意積累。小題2 試題分析 a的節奏應該是 舜...
求解答過程閱讀下文，完成下面問
1 畫說 2 通過觀察現實中的景物特點進行作畫的方法。3 d4 畫見大意，不專為斬刻 屬之形，不為刻畫之跡 5 不羅嗦。因為三次的 四時不同 的內容是不一樣的。第一次是寫山水之雲氣的四時不同，第二次是寫山水之煙嵐的四時不同，第三次是寫不同季節的山水畫給人帶來的畫意也應是四時不同的，但都像身臨其境中一...