1樓：薛煒穎
體裁是什麼意思，我只是一個五年級的小學生，對不起啊，我不知道......
人教版小學語文課文目錄及體裁？
2樓：孫小悟空
不知道你要幾年級的目錄。
以五年級的為例。
人教版小學語文課文內容分類
3樓：匿名使用者
老舍 《貓》、《母雞》、《草原》、《北京的春節》、《養花》、《林海》、《趵突泉》
魯迅 《少年閏土》
蕭紅 《火燒雲》、《祖父的園子》
季羨林 《自己的花是讓別人看的》、《懷念母親》
林海音 《竊讀記》、《冬陽•童年•駱駝隊》
葉聖陶 《荷花》、《爬山虎的腳》、《記金華的雙龍洞》
林清玄 《和時間賽跑》、《鞋匠的兒子》、《桃花心木》
馮驥才 《珍珠鳥》、《刷子李》
馬克•吐溫 《金錢的魔力》、《威尼斯的小艇》、《湯姆•索亞歷險記》
*** 《七律•長征》、《卜運算元•詠梅》、《為人民服務》
列夫•托爾斯泰 《七顆鑽石》、《窮人》
4樓：匿名使用者
小學語文課本上的文章無外乎有以下幾種體裁:記敘文、散文、雜文、還有寓言故事。
如果你硬是要去買的話。各新華書店均有**！
5樓：一片綠葉
記敘文，說明文，寫景、物文，遊記，童話故事，寓言故事。
小學語文教材中，常見的文字體裁有幾種
6樓：gardenia梔言
文體有記敘文，說明文，議**，應用文
體裁有詩歌，散文，**，戲劇。
7樓：匿名使用者
小學的語文課本中，最常見的就是記敘文，分為正敘，倒敘和插敘；也會有說明文，但是不常見。
小學涉及的文章體裁有哪些？
8樓：匿名使用者
小學課本涉及的文章體裁有 詩歌 散文 ** 記敘文 應用文 童話
小學生的的作文題材有 寫人寫事的記敘文 和寫景狀物的，應用文有便條 讀後感 觀後感 日記 書信
9樓：小小社員
小學課本涉及的文章體裁有：記敘文、應用文、童話、詩歌
小學生的的作文要求是能寫簡單的記敘文和常用的應用文，做到有中心，有條理，內容比較具體，語句比較通順，感情真實健康。簡單的記敘文包括這樣一些型別：敘事，記人，狀物，寫景。
應用文包括：日記、讀後感、書信。
10樓：菅長霞班振
讀後感、詩歌
小學生的的作文要求是能寫簡單的記敘文和常用的應用文、書信：敘事。應用文包括，做到有中心，內容比較具體，寫景，狀物，記人，有條理、應用文，感情真實健康。
簡單的記敘文包括這樣一些型別，語句比較通順、童話：記敘文小學課本涉及的文章體裁有：日記
11樓：芮憶南斂皓
體裁分文章體裁和文學體裁。
其中文章體裁：記敘文、說明文、議**、應用文。
文學體裁：詩歌、**、戲劇、散文。
語文人教版初中重點課文有哪些？ 20
12樓：野薔薇の花瓣
1，2，7.11，12，16，21，29課，以及所有文言
初中語文散文體裁的課文有哪些內容
13樓：匿名使用者
文章的體裁稱之為文體,
分為四類:
(一) 論說文
(二) 記敘文
(三) 抒情文
(四) 應用文
文章的種類和作法
論說文的作法
論說文分為兩種:
(1) 議**
發揮自己的主張,批評別人的意
見,以說服別人為目的.
(2) 說明文
解釋事物,說明意義,使人瞭解
事理或事物現象的一類文章.
記敘文的作法
(1)_以記敘為主要表達法方式.
(2)_以記人,記事,寫景,狀物為主要容.
(3)_通過描寫人物,事件以及狀物,寫景表現中心思想.
(4)_以記敘方式為主,綜合運用其他各種表達方式,包括:
正常的記敘文
倒敘式記敘文
特殊式記敘文
正常的記敘文
依事情的順序,而敘時間不顛倒.
倒敘式記敘文
★先說明結果,在說明原因,先說現
狀,然後在講過去.
★此種記敘文,使人有一讀便可明瞭
其的用意所在.
特殊式記敘文
把一件事最精采的部分,或者是中心
部份,特別加以描述.
抒情文的作法
凡是透過文辭,表現心靈上感觸的情緒的
一種文體.
大概分為三種:
情盡乎辭:心中有十分感覺,筆下也寫十分,
是理想的抒情
小學語文課不同體裁的思路形式有哪些
14樓：最親愛的
小學語文課的體裁一般為
兩大類，記敘文和說明文。根據不同體裁，思路形式如下：
1、敘事的文章：起因-經過-（高潮）-結果。
2、寫人的文章：人物形象（身份）-以事表人（一件事或幾件事，包括人物的動作、語言、神態、心裡活動等）-讚揚或抒情。
3、動物的文章：總體或區域性描述動物的外形。身體主要部分的形態和功能、生活習慣（吃、住、活動）、用途與價值。
4、參觀遊記類文章：簡述地理位置和總述外貌-各處景物特點-感受。
5、寫景狀物的文章：總述外貌及地理位置-景物和事物的特點詳寫-抒情。
6、活動場面的文章：活動內容-時間地點-環境和氛圍-活動過程-結束感受。
7、抒情散文：藉以抒情的事、景的特點喻理抒情。
8、說明文：被說明事物的特點-事物的作用。
9、寓言童話類文章：背景（虛構）-情節-中心思想。
10、古詩、現代詩：借景、事、物抒情言志。
15樓：文帝寶寶
小學語文課的體裁一般為兩大類，記敘文和說明文。為了便於思路教學，根據不同體裁，簡述思路形式如下：
（一）凡是敘事的文章，多用點明內容或中心的短語為題，大多按事情發展順序安排材料。一般思路：起因—經過——（高潮）—結果。
如《晏子使楚》起因（趁機侮辱）——經過（三件事）——結果（不得不尊重）。
（二）凡是寫人的文章，思路：人物形象（身份）——以事表人（一件事或幾件事，包括人物的動作、語言、神態、心裡活動等）——讚揚或抒情。
（三）凡是寫小動物的課文，一般思路：總寫或區域性寫動物的外形特點。（分述身體主要部分的形態和功能：生活習慣（吃、住、活動）、用途與價值。
如《翠鳥》一文：翠鳥外形—生活環境（叫聲清脆，眼睛銳利，飛行速度快，捉魚本領強，住在懸崖峭壁上）—對翠鳥的喜愛。
（四）凡是參觀遊記一類的課文，一般的思路：簡述地理位置和總述外貌——（地理方位轉換的順序）各處景物特點——議論和感受。如：
《頤和園》，地理位置→長廊、萬壽山、昆明湖，十七孔橋的特點→感受。在閱讀文章抓住「進了、繞過、來到、走完、登上、下來」等詞，教學時要交給學生這種移步換景，過度連線的表達方式。《論金華的雙龍洞》
（五）凡是寫景狀物的文章，一般思路，總述外貌及地理位置——景物和事物的特點詳寫——讚美。《趙州橋》地理位置——設計特點（雄偉、堅固、適用）——價值。《長城》遠看特點——近看——聯想——抒情，《桂林山水》，《大瀑布的葬禮》《富饒的西沙群島》《美麗的小興安嶺》（狀物還有植物、事物）
（六）凡是寫活動場面的文章：一般思路，活動內容，時間地點，環境和氛圍——活動過程——結束感受
（七）凡是抒情散文，都是用根據感情的線索貫穿全文各個部分，一般思路形式是：藉以抒情的事、景的特點——喻理抒情，如：《再見了親人》借告別之事抒發中朝人民的深厚情誼。
以惜別之情串聯大娘——大嫂對志願軍的依戀，志願軍為他們的犧牲。《白楊》借白楊的高大，比喻子女紮根邊疆。
（八）凡是說明文，一般的思路，被說明事物——事物特點（用數字、打比方、對比等說明方法）——事物的作用。如《太陽》《新型玻璃》《鯨》
（九）凡是寓言童話類的課文：虛構的內容（背景）——情節——寓言的中心道理。
（十）古詩、現代詩：借景、事、物抒情言志.
人教版小學語文課文《楊桃》原文，人教版小學語文《荷花》的課文原文
我讀小學四年級的時候，父親開始教我畫畫。他對我要求很嚴，經常叮囑我 你看見一件東西，是什麼樣的，就畫成什麼樣，不要想當然，畫走了樣。有一次學校上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在講桌上，要同學們畫。我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什...
求人教版小學語文目錄,人教版小學語文課文目錄
一年級上來 冊教材目錄 漢語源拼音 識字 bai一 1.一去二du三裡 2.口耳目 3.在家裡zhi 4.操場上 語文園dao地一 有趣的遊戲 課文1.畫 2.四季 3.小小竹排畫中游 4.哪座房子最漂亮 5.爺爺和小樹 語文園地二 我們的畫 6.靜夜思 7.小小的船 8.陽光 9.影子 10.比尾...
人教版小學語文課文分類怎麼分，人教版小學語文課文內容分類
小學語文課本上的文章無外乎有以下幾種體裁 記敘文 散文 雜文 還有寓言故事。如果你硬是要去買的話。各新華書店均有 記敘文，說明文，寫景 物文，遊記，童話故事，寓言故事。語文書課文怎樣分類 初中課文分為 記敘文 說明文 議 詩歌 文言文.記事的寫景的 童話詩歌 古詩文議 新聞 語文課文分小節怎麼分 額...