1樓：寶月圓如鏡
用了3個比喻，更生動形象地寫出了小艇長、窄、翹、輕快、靈活的特點
威尼斯的小艇人教版課文第二段用了什麼說明方法 有做比較嗎
2樓：匿名使用者
沒有作比較就是出的第二自然段 1.這一自然段寫了作者看到的小艇的樣子。小艇有三個特點，分別是長，窄，深。
小艇的外形是像獨木舟，行動靈活的像水蛇 考試的部分2.作者從整體到部分寫了小艇的特點，第一句話運用了列數字的方法。有3個比喻句，分別寫出了小艇的特點是像獨木舟，像天邊的新月和行動快如水蛇。
這樣寫的好處是更加生動形象具體，突出了小艇的特點
3樓：孤獨比黑暗可怕
沒有作比較，我給你個
細緻的，因為這一課我們學完了，也考試了，就是出的第二自然段1.這一自然段寫了作者看到的小艇的樣子。小艇有三個特點，分別是長，窄，深。小艇的外形是像獨木舟，行動靈活的像水蛇
考試的部分
2.作者從整體到部分寫了小艇的特點，第一句話運用了列數字的方法。有3個比喻句，分別寫出了小艇的特點是像獨木舟，像天邊的新月和行動快如水蛇。
這樣寫的好處是更加生動形象具體，突出了小艇的特點
4樓：祝蘭改夏
威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交*，小艇成了主要的交通工具，等於大街上的汽車。
威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，彷彿田溝裡的水蛇。
我們坐在船艙裡，皮墊子軟軟的像沙發一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們開啟窗簾，望望聳立在兩岸的古建築，跟來往的船隻打招呼，有說不完的情趣。
船伕的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船隻很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎麼擁擠，他總能、左拐右拐地擠過去。
遇到極窄的地方，他總能平穩地穿過，而且速度非常快，還能作急轉彎。兩邊的建築飛一般地往後倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇裡高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。
莊嚴的老人帶了全家，夾了聖經，坐著小艇上教堂去做禱告。
半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自僱定的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片譁笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。
《威尼斯的小艇》第四自然段是圍繞船伕的駕駛技術特別好這句話來寫的,採用了先 後 的寫法
參 威尼斯的小艇 第四自然段是圍繞船伕的駕駛技術特別好這句話來寫的,採用了先 總起 後 分述 的寫法。威尼斯的小艇 中船伕的駕駛技術特別好是從哪三方面來寫的 1他速度快 2左怪右拐擠過去 3平穩的穿過 1.行船的速度特別快 2.不管怎麼擁擠，他總能左拐右拐的擠出去 3.遇到極窄的地方他總能平穩的穿過...
春這篇課文最後自然段的賞析，春 這篇課文最後3個自然段的賞析
原句 春天像 剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天專像小姑娘，屬花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。賞析 春天像剛落地的娃娃 比喻春的 新 有旺盛的生命力，給人無限的希望。春天像小姑娘 比喻春的 美 活潑生動，令人喜愛。春天像健壯的青年 比喻春的...
仙企鵝登陸這篇作文第二自然段的段意
暑假裡，我讀了 企鵝的故事 我想企鵝就是企鵝嘛，還有什麼故事？於是，我帶著問題走進了這本書。原來，是有一個名叫埃瑪努爾的小男孩，他的姑奶奶碰見什麼事都說 行，我看行。埃瑪努爾想養只企鵝，她也是這麼說的。問題是，想養企鵝可不是一件簡單的事。聰明的愛瑪用企鵝喜歡的東西來逗它，讓它出來晒太陽，這樣企鵝漸漸...