1樓：匿名使用者
學生調皮不調皮，就看老師怎麼看。其實，每個學生都有他自己的可愛之處。處理調皮學生問題，首先，老師要用對方法。
對於犯錯的調皮學生，如果是在大庭廣眾之下，要給學生留夠面子，否則，學生會對你產生更大的牴觸情緒。如果在平時，和調皮的學生要像朋友一樣的，多溝通，使之對老師信任。在班上，可以給他安排個小職務，讓他當個小領導，自己約束自己。
還有，如果某個調皮學生在班上很有號召力的話，就應該好好的把他利用起來，加以正確的引導，管理班級。
2樓：匿名使用者
用愛和威嚴去關心他們：用你的愛心去換回他們的心，其實，對症下藥，有些孩子就是缺少自信才會用頑皮這種方法，來吸引你的注意力，所以，需要我們給他多一些的愛和關心，幫助他找到自信，多鼓勵他的進步。還有就是和他們玩成一片，成為好朋友，讀懂孩子，多瞭解孩子內心的哪一點聲音，其實他們有很多的想法，不要以老師就高高在上，都是一樣需要尊重的，告訴他，老師需要你到幫助。
注意力分散法，總是找他們感興趣的事情讓他們去做，就不會起影響其他孩子了，希望對你有幫助。
3樓：叮鈴鈴鈴檸檬
不曉得??????????????????????????????
4樓：葛聖孫秀華
交朋友？？那他們會蹬鼻子上臉，只有
書上才這麼說。你就抓住他們調皮的
情境，抓住不放，一直說，連罵帶諷刺，讓他們沒面子，你看他們還敢不敢
5樓：姬馳校星緯
我就是一個學生，我想：不應該用一個大人的想法來對待他們，和他們好一點兒是很好呀，如果合不來的話，也就沒有共同語言，也沒法教好他們，能和他們成為朋友最好，但是在慈愛裡也要加一點嚴愛，要不然他們會很放肆的，最好有一些小把柄，但重了他們就會討厭你的，也不要經常的用爸媽來威脅他們。光說不做也不行，不能直直的教育，要用例項來說明或證明才行，否則他們會當成耳旁風的。
呵呵這是我的感想而已哦（一箇中學生）
6樓：匿名使用者
一個字?打!**條子出好人?只要別下死手就好?
特別調皮的學生怎麼管？
7樓：紫堇軒愛
一是要誠心。每一個學生都有自尊心，都想得到尊重和認可。所以老師和家長們在和學生的相處過程中，首先要真誠的和學生交心，得到學生的認可，得到學生信任，探到學生內心深處。
儘量對學生全面瞭解，假如最瞭解學生的不是學生的老師，那老師就不是稱職的老師。
二是要細心。傾聽學生的每一句話，捕捉學生每一個動作，發現學生每一個動向。並且和孩子相處時，要認真考慮自己的言行，身教與言傳並重。
三是要狠心。定下的制度計劃要不折不扣的完成。允許孩子犯錯誤，但不允許經常犯同樣的錯誤。
一但出現這種情況，不能心慈手軟。雖然現代教育不提倡體罰，但有時侯還是管用，當好話一籮筐大道理一大車還不奏效時就該考慮了。但要有分寸，臉、頭是千萬打不得，氣勢要大，下手要輕。
最好的部位是屁股，巴掌、擰都行，既要達到目的，又不能傷害孩子。
四是要耐心。小孩子玩性大，自制力差，易反覆。教育孩子不是老師和家長們一朝一夕能夠完成的，所以老師和家長們一定要有耐心，靜下心來堅持不懈，搞持久戰。
五是要全心。記得有這樣一句話「老師用心血哺育成長」，的確如此。其實作為老師，奮鬥一生大部分還不是為了自己的學生能夠健康成長，因此為了孩子要儘可能的多在孩子身上下點工夫。
只要全身心地投入到孩子身上，就會成功的。
8樓：
相對來說小學生
不想中學生、大學生，他們還沒有本質上的改變，比較容易管理，而年紀比較大的孩子，會有明顯很嚴重的反叛心理，管理小學生，最好的方法就是嚴厲，讓他們害怕你，讓你在他們的心中有很威嚴的形象，但請務必不要體罰和打罵他們，會有很不好的負面影響，不要與孩子置氣，因為你是一個剛接觸教學的老師，對任何事都上心，時間長了就好了
9樓：匿名使用者
約束學生即是約束自己，況且如果每個學生的都是如此聽話好學，如家長教師所願那教育者的貢獻價值何其低，，個人認為引導百個乖順的學生順利完成學業，遠遠沒有把一個不成才的學生引領正軌的人身價值高，這是小人的巨集觀思想，萬不可把生活情緒帶到工作，不然會讓自己教育障礙更大，並且無辜學生會不知所措，不要把工作的情緒帶到生活，，只要你想通那只是份工作而已，並且還有一些沒有**化的孩子，不然身為教育者與他（她）們就沒有區別了。
沒必要把自己的艱辛灌給他（她）們，但是你足可以把家長艱辛灌給他（她）們，一次，兩次，會讓孩子的潛意識中存在內疚感，時間寶貴並不能威懾他們，因為結果離他（她）們還是那麼的遠，哪怕**在某些事情沒遇到結果時，不也如此嗎?
萬萬不要破罐破摔，他們的需要的鼓勵往往比那些溫順的孩子需要多得多。萬萬不要可以的雪藏，提供最多的機會讓他（她）們與學習優秀的學生共同活動，與交際，沒感到他（她）們正在分化嗎,?最後優秀的學生為一波，另外一波便是你所謂不乖的學生，你要做的便是融合他（她），會把優秀的學生也帶壞，那樣思想是錯誤的，因為不乖的學生總是少數的，不是嗎？
一個所謂幾屆都不乖的學生的學生再在這裡被你帶成才，在幾年的學生會上你將是最受愛戴的。
小祕密 （往往不成才的學生，將來的成就卻是不可估量的）
10樓：京理
您是新人吧 那您以前的老師是怎麼管你們班的調皮學生的啊 我覺得應該給他一些職務 這樣他既覺得你對他好 又可以約束他
11樓：匿名使用者
現在的小孩很早懂事，千萬不要給他家長打小報告，用心感動他
12樓：紫色藤蔓的夏天
其實你應該在對待他們的時候很溫和.讓他們在快樂的學習生活中找到學習的樂趣。而不是一味的要求他們，這樣他們會更反感。說句難聽的，大人和小孩之間總會有代溝的，就是看你怎麼解決的。
如何管理好調皮學生
13樓：匿名使用者
在教學中，我們常常感覺學生調皮的不得了,老師的語言教育他不聽,非要和老師唱對臺戲,老師無奈只有實施體罰，誰知他一點也不害怕，有時甚至還和你對著幹……其實，在今天這樣新的教育環境下，一味的體罰或退讓都不能有良好的教育效果。那麼，我們教師應該怎樣做，怎樣去和學生相處才能更好的贏得學生的尊敬和喜歡，才能把學生教育好呢？我覺得應該從以下這幾方面去著手：
首先，要成為學生的朋友。教師要放下師道尊嚴、高高在上的架子，在做「良師」時，別忘了做他們的益友
14樓：匿名使用者
在傳統的教學中,十分強調組織紀律,我們將教材比作圖紙,把課堂比作車間,力求將學生加工成標準件,強調共性,忽視了個性。因此,老師對那些調皮的學生總是批評訓斥,甚至體罰。在新課程的理念下,教師應如何管理好調皮學生呢?
不外乎，我們班級中就存在著這樣的學生，因此在網上看到這樣一篇文章，特與大家分享。裡面講到了為何會產生調皮學生的原因以及班主任應該做哪些事情等。現在我對班主任應做的幾點詳細講解一下：
1、班主任應當懂得心理學,應當善於激發調皮學生的向上的願望。
2、不斷學習,提高自身綜合素質,提高教學質量。
3、尊重學生,就是要平等地對待他們。
4、瞭解和關心學生。
5、要用寬容之心對待學生。
6、在做學生思想工作時,要講究方式方法。班主任在做學生工作時,光有一顆愛心是不夠的,還得有方法。因此,好的班主任,一定是注重對學生工作的謀略和方法的。
教師要深諳因材施教的準則,要重視學生的差異,對不同的學生採取不同的方法。對學生進行批評教育時,也應尊重學生的人格,諄諄教導學生才能取得教育的效應。批評學生要慎用批評用語,要講究語言藝術,教師隨時運用認同、肯定、表揚和鼓勵與積極評價方式來對待學生的每一點長處和進步。
要處處顧及學生的自尊,使學生產生親切感、信任感,願意與你作心靈的交流,這樣才能使學生從思想深處認識錯誤,改正錯誤,切實有效地發揮批評的作用。
個人感想：
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔負的對學生的教育責任更重。俗話說:
「身教重於言教。」老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用,會對學生產生潛移默化的影響。學生長大之後仍然記憶如新,不能忘懷的教師一定是有人格魅力的教師。
親其師,信其道。這樣的教師對學生的影響是不容忽視的。學生時代是很容易崇拜一個人的,如果教師能有幸成為學生的崇拜者,對教師來說是一種很大的榮譽,對學生來說又何嘗不是一件益事呢?
尤其是學生所崇拜的教師又是一位優秀的教師。好的教師不但會使學生提高自己的起點,更能夠讓學生確立自己的人生目標,而一個人一旦有了目標,他的成功的機會就很大了。
著名教育家陶行知先生說過「人人都說孩子小,其實孩子並不小。」是啊,孩子也是人,也有人的自尊。在教育觀念大為改變的今天,面對調皮的學生,我們只有深入的瞭解他們,尊重他們,架起愛的橋樑,構建師生心靈的通道。
教師愛其生,盡其心,學生才能親其師,信其道。有了愛,師生才能思想相通,情感交融,才能收到事半功倍的效果。
15樓：小小燈
一、 用心與心進行交流。
課堂上總會有些同學愛搗亂，擾亂課堂秩序。我們要用平和的心與他們交談，要有意識地改變與孩子們溝通的方式與方法，如瞭解學生，用愛心感化他們、平等對待他們，當學生向你訴說時要專心傾聽，這樣你會收到意想不到的效果。用平等的態度對待每一位同學，與他們傾心交談，聽取他們的意見，鼓勵他們不斷進步，這樣會使他們對老師產生親切感，願意與老師好好溝通。
二、賞識與激勵學生
教師在平時生活中應多注意這些調皮搗蛋的學生，多觀察他們，多發現他們身上的一些閃光點，並及時的在全班小朋友面前給予表揚和激勵，讓他們對自己建立起自信心。
三、理解和寬容學生
所謂的調皮學生就是師生之間沒有協調好，不能很好的溝通。如果我們在教育實踐中採用正確的教育方法，對調皮的學生多一些理解信任，多一點寬容，會收到意想不到的效果。
只要我們理解學生，寬容學生，愛護關心學生，引導幫助學生，把每個學生都看作是有價值的，獨特的人，並有自我發展，自我完善的能力。師生才能協調好。才能溝通好。
就不會出現所謂的調皮學生。
四、做好家校聯絡工作
做好家校聯絡工作是班主任工作的重要內容，也是學校教育成功是否的關鍵。
16樓：匿名使用者
樓主是位班主任吧~~呵呵，我是個學生，我認識不少在老師眼裡「調皮」的朋友。希望老師能看看我對「調皮」的個人觀點。
在我們班裡調皮的，和他們相處下來，我覺得他們都很聰明，一點都不笨。他們有自己的觀點，他們有自己的思路。只是他們成績一直不好，經常被老師說教。他們都很貪玩。
我有一個很鬧的朋友經常因為成績不好被老師和爸媽批評，經常離家出走來我家過夜。上次還差點因為和老師吵嘴和教室裡抽菸被學校處分。調皮不？在我們年級就數他是出名的了。
我經常和他溝通，他其實內心不想像這樣。他有一個夢想就是當上天文學家，現在他徹底不敢想了。夢想成夢~~為什麼？
「老師說我不是學習的料，那我學了幹什麼？」這是我朋友經常和我說的話~~~我問他們為什麼？他說 是因為 對學習上的絕望
其實老師，如果你願意放下心和他們處成朋友，我想你就應該摸到管理的竅門啦
我相信他們是聰明的，有夢想的。只是生活缺少方向，缺少老師和爸媽的關心和鼓勵，真的。
我相信老師可以給他們方向，就算沒有方向，也可以給他們鼓勵。當老師你自己被其他人誇獎和鼓勵時也是不是會高興？會更加努力呢？
就算學習上不行，有其他特長也不錯啊。為什麼學習不行就證明這個人不行呢，呵呵
建立信心真得很重要，老師，我覺得你應該幫他們建立學習生活的信心，讓他們知道，沒有什麼做不到的。
管理學我不懂，很多老師都懂得怎麼管理學生。但我想說，強壓和打擊，批評不會起任何作用，只會火上澆油！相信順服人心的老師是可以真確引導他們的發展方向。
建議老師多多鼓勵他們，建立他們的上進心和信心。就算再鬧，你一出現，他們就會平靜，只聽你的。~~當一個能順服人心的老師，讓他們覺得能在你這裡找到成功的希望~
呵呵，希望老師能採納。
祝願：工作越來越順利~~管理越來越輕鬆~~
怎樣教調皮的學生
用愛去教育 說到調皮的學生，可真說得上是每一位教師最頭疼的事情。我自從參加工作五年多來，沒有少體驗這種撕心的感覺。可是頭疼歸頭疼，總得想辦法讓調皮的學生不再 調皮 啊！當然了，解決同一個問題的辦法很多，做起來也有相當大的難度。不過 世上無難事，只怕有心人 啊。只要你用心去做了，就應該是有回報的。怎麼...
頑皮點的小學生評語怎麼寫，怎樣給調皮學生寫評語
你雖然頑皮，但是這也是件好事，但我希望你不要把頑皮用在課堂上，如果你做到了，再試著下課也不要太淘氣，活潑是可以的，但不能太活潑，過度的活潑就是淘氣了！那樣的話同學也學會不太喜歡你了，也希望你加油！做到更好！怎樣給調皮學生寫評語 調皮的學生，往往比較機靈聰明。讓家長稍微看緊他的學習即可。首先肯定活潑可...
老師怎麼處理調皮搗蛋不聽話的學生
一 施之以愛，融化冰雪 動人心者，莫先乎情。情感是教育的基礎，它可以融化冬天的寒冰 開啟緊閉的心扉 耕耘荒蕪的田野。在整個教育過程中，無論什麼樣的教育只有通過孩子們的理解 認同後方能起到作用。再說那些不聽話的學生往往是學習成績低下，思想表現差的學生，他們形成的原因不是一朝一夕的。存在的內因有 基礎差...