1樓：少陵五老
1、創設自主合作的教學氛圍
2、設計恰當的問題
3、發揮教師的主導作用
4、培養學生的合作習慣
5、建立科學的評價機制
如何提高生本課堂小組合作的有效性反思
2樓：匿名使用者
組內學生的性格要互補，學生之間的差異是事實存在的，在分組的時候，要關注學生性格差異。生本課堂是開放性的課堂，尤其要注意學生的性格差異。把外向型和內向型的學生合理搭配，在長期的合作學習的過程中，互相幫助，相互影響，互相進步，在教師指導下，充分的展示自己，達到提升的目的。
3樓：
分組很重要 教師要認真指導 教會學生合作學習的方法
如何提高小組合作學習的有效性
4樓：
一、利益上的**
二、制度上的懲罰
即蘿蔔+大棒的管理模式。
5樓：匿名使用者
shou首先要提高小組的積極性
**怎樣提高小組合作學習的有效性
6樓：匿名使用者
有進步有獎勵肯定更加有效……
如何提高「小組合作學習」的有效性
7樓：匿名使用者
選擇好的組長來進行組員的學習管理
8樓：我是小虎隊
給學生足夠的時間，讓其充分討論、交流，並設計有價值的問題。
怎樣提高小組合作學習的有效性
9樓：匿名使用者
they may be able
10樓：匿名使用者
一個鵝廠程式設計師的職場分享
怎樣加強課堂小組合作學習的有效性
如何發揮小組合作學習的實效性，如何開展小組合作學習模式
明確小組合 作學習目標,科學構建小組合作學習框架體系小組合作學習是新課改下的一種有效的教學方式,在教學過程中它凸顯的是學生學習的積極主動性 性 合作性以及思維性。它與傳統的教學方式有著很大的差別,在學習目標上,不僅僅是讓學生掌握一些知識點或者是一些學習的內容,而更注重的是學生全面素質的提高以及綜合能...
如何進行有效的小組合作學習，如何有效地指導學生進行小組合作學習
選擇適當的合作學習 時機。合作學習是課堂教學的一種重要方式，但不是唯一的方式。並不是所有的內容都適合，不一定每節課都要搞小組合作學習，也並非所有的教學任務都要通過小組活動才能完成。所以教師要根據教學內容 學生實際和教學條件等，選擇有價值的內容 有利的時機和適當的次數讓學生進行合作學習。關注每個學生的...
如何利用小組合作學習提高課堂教學實效
課堂教學改革如同一股強勁的東風吹遍了教育界的各個角落。我校的課改模式是 三步六引學 實施這個教學模式已有一年多的時間，在此期間，我不斷的探索，不斷的研究，不斷的改進，終於讓自己從剛開始的不適應走到現在的能比較靈活的使用模式上課了。在使用 三步六引學 的教學模式上課時，小組合作學習成了學習的主要方法，...