1樓：鍵盤雀躍
永遠別寫這樣的**，根據編譯器實現不同，結果也不盡相同。
最本質的問題是操作順序[不確定]。
對於a來說，做了兩次++操作，不管字首還是字尾，產生兩次***的後果是a=3，這個結果沒有任何問題。
關鍵是b的結果是多少？直接跑下
想看真像，只有看編譯成的彙編**了～
真的分不清先操作誰，後操作誰。為什麼b=(++a)+(++a)是6.··
2樓：
因為相當於如下：
b=a+a;
a=a+1;
a=a+1;
printf("a=%d\n",a);
printf("b=%d\n",b);
3樓：木從它
# include
int main(void)
4樓：匿名使用者
正確的輸出應該是：
a=3b=2
因為a++的值為a，然後a再加1，而++a的值是先加1，即它的值為a+1。
所以b=(a++) + (a++)這個運算，a當時為1，b=1+1=2。當這個運算結束後a再自增，所以a=3
5樓：匿名使用者
b=(a++)+(a++);
b=1+2;//第一個a參加運算時等於1，參加完+1等於2，所以第二個a參加運算時是2，參加運算後a+1等於3，b等於3.
注意：a++先執行再+1，++a先+1再運算。
6樓：vip__尛叮
因為a++的值為a，然後a在加1，在運算b的時候，a的值是不變的，運算b完事了之後a的值才會發生變化。
如果++a的話才是你說的那個情況
7樓：況半蘭
計算的時候先使用a的值然後才進行++操作
8樓：o一直在路上
a++ 執行完再執行+1的
9樓：匿名使用者
b=(++a)+(++a)
b就等於4了
為什麼說文憑不等於知識不等於能力不等於貢獻
文憑只是一個證明，證明你應該具備了你所獲文憑的知識，其實呢？你說你掌握的知識，有證明嗎？你沒有大學畢業證書，那憑什麼說你就具備了大學的知識呢？你沒有高中畢業證書，那又怎麼說你學到了高中必會的知識呢？好好想想吧！知識就是要有一份證明，不然誰相信你有會這個知識，為什麼會計要憑會計證上崗，會做會計不就可以...
為什麼消失不等於，為什麼消失不等於
我更喜歡將其理解為一個哲學性的問題 這就像消失和死亡有什麼不同一樣 消失是把其所有活在在這個世界上的痕跡都抹消掉 而死亡則是單純的生命結束 就像o，就算是空無的，但人們還是將給予了它名稱 最後總結一下我的看法 o雖然是空無的意思，但人們還是將它當做是一個數字 而消失則是連o都沒有 可能表述不是很清楚...
A和B不等於0，A不等於B，A乘B A B再列出一條等式答案是什麼再說明一下原因
貌似只有a b 2才成立，跟你的條件矛盾 也就是說按照你的條件是無解的 是不是進行移項就行啦，這題好像沒法解 已知abc不等於0且a b c b c a c a b,求 a b b c c a abc的值 疑問 a b c是指 a b c還是就是a b c?我解的是後者，如果不是，麻煩你說一下，我再...