1樓：風之逆轉
方仲永是個神童，儘管像他這樣的神童，我多少有點懷疑他們的真實性，但由他，我還是想到了那些因貧困而影響學習的孩子，想到了如何看待這些孩子的父母。
「仲永之通悟，受之天也。」但其父「不使學」，最終還是「泯然眾人矣」，並沒有成才。如今有不少的孩子，因家庭困難而使他們的學習受到一定的影響。
而他們之中，只要與哪些家庭條件較好的孩子一樣擁有一片藍天和燦爛的陽光，很有可能，有的就是未來的錢學森，有的就是未來的居里夫人。仲永生活在封建社會，連他父親都不送他上學，旁人就更不用指望。就連王安石「於舅家見之，十二三矣。
令作詩，不能稱前時之聞」，多的也只是惋惜，並沒有用實際行動幫助仲永。要知道，一個天才，即使到了十二三歲，讓他讀書也不算遲。但王安石又做了些什麼呢？
假設他實實在在地幫助了仲永，後世之人還能讀到《傷仲永》嗎？而這些貧困生卻有幸生活在建立和諧社會的社會主義新時代，有黨和國家的政策作保障，有社會的支援和無數富有愛心的善舉，絕大多數孩子又能重新背上書包和他們的同齡人一起學習，有的還圓了大學夢。作為一個教師，如果自己班上也有這樣的學生，我們也要給予他們力所能及的幫助，起碼應該珍惜師生之間的緣分。
俗話說：同船過渡，五百年修。三年，要多少個五百年才修得來呀！
送人玫瑰，留有餘香。這玫瑰不僅僅是錢財，更多的是真誠的關心、師生之間的友愛、特殊的關照等。而不能當事後諸葛亮，也寫個「傷什麼」。
自己帶好了頭，有了感召力，才能有效教育和引導學生獻愛心。
仲永「不受之人」，由天才變成一個普通人，他的父親當然要負一定的責任。但設身處地地為他想想，他也有不得已的苦衷啊！一個祖祖輩輩同土地打交道的人，本身就沒讀過書，能求個溫飽平安，就是老天開恩了。
當別人「以錢幣乞之」，這無疑是天上掉下了餡餅，「利其然」是正常的。一個封建社會的普普通通的農民，一個不知道讀書重要性的的農民，當自己的兒子給自己爭了光，又有利可圖時，他又能怎麼做呢？何況，他這麼做也無非是為了改善自己的家境而已。
我們為什麼要苛求他呢？當我這樣思考之後，再教《傷仲永》時，我提了一個問題，供學生討論。這個問題是：
如果你是方仲永，你會恨你的父親嗎？爭論當然是激烈的。到了持不同意見的雙方都堅持各自的觀點，誰也說服不了誰時，我就以我們班上享受「兩免一補」的學生為例，又適時提出一個問題：
如果沒有黨和**「兩免一補」的好政策，那麼，我們班享受「兩免一補」的同學中有沒有人會輟學？這些輟學的同學該不該恨他們的父母？教室裡靜極了。
不久，學生說話了。享受「兩免一補」的同學說，他們家庭條件不好，把自己養這麼大不容易，應感父母的恩。父母也想他們像條件好的孩子一樣過好日子，好好讀書，但由於家庭實在困難，送不起，只好輟學。
父母是不得已這麼做，他們不該恨父母。如今，能夠享受「兩免一補」，父母就不會讓他們輟學了。家庭條件較好的同學受到了啟發，他們紛紛表示：
要學會感恩，學會理解父母，即使父母某件事沒做好，但他們不是為自己考慮，而是為了這個家。目的達到了。文言文教學也要與時俱進，為培養學生健全的人格服務
2樓：love楊冪
讀完《傷仲永》這篇文章後，的確讓我感到有些「傷」。仲永天生聰明、有才智，年紀小小就能作詩，但最後卻得到「泯然眾人」的結果。像方仲永那樣的神童，如果從小就努力勤奮地學習，將來一定會成為舉世聞名的才子，成為國家的棟樑。
方仲永是天才，但即使是天才，也離不開後天的努力。否則，早晚都會出現「江郎才盡」的那一天。
天才方仲永為什麼不能取得重大的成就呢？我覺得這是方仲永父親的錯，方仲永最終「泯然眾人」，他要承擔主要的責任。仲永的父親貪圖財富，在仲永年小的時候，每天帶著他四處拜訪，尋求利益，而不讓他去學習，耽誤了他學習的機會，白白荒廢了一個天才的一生。
這也告訴我們，作為父母的應該給子女最好的教育，而不應該著重與眼前的利益。
人們常說：「成功的人，往往不是最聰明的，而是勤奮的。」我們現在有這麼好的學習條件，老師和家長對我們的學習又是那麼重視，因此，我們沒有任何理由不勤奮學習。
青少年時期是學習最好的時機，我們要抓緊時間，學習更多的知識，千萬不能「老大徒傷悲」。
由方仲永所想到的 為題,寫小作文,左右
這件事告訴我們 學如逆水行舟，不進則退。愛迪生說過 天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感。一分精神，一分事業 一分耕耘，一分收穫，只有我們努力學習，才能不斷進步。這件事使我聯想到著名數學家華羅庚。他小時候數學成績並不好，老師和同學都看不起他，可他並沒有灰心，發奮努力，刻苦學習，終於成了一位偉大...
與方仲永相似的故事，類似方仲永的故事
江郎才盡 ji ng l ng c i j n 解釋 江郎 指南朝江淹。原指江淹少有文名，晚年詩文無佳句。比喻才情減退。出處 南史 江淹傳 淹乃探懷中得五色筆一以授之。爾後為詩絕無美句，時人謂之才盡。南北朝時，有一位名叫江淹的人，他是當時有名的文學家。江淹年輕的時候很有才氣，會寫文章也能作畫。可是當...
趙括與方仲永的比較
一 天生方面 其實這兩人天生方面沒什麼比較性 仲永是屬於先天聰慧的 用現在的話說叫天才 而趙括是自小熟讀兵書屬於後天努力型人才 二 中期方面 仲永是因為他父親目光短淺 每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人 不讓他學習 是貪圖到了一時之利 而趙括中期有著和他相似的經歷 其實趙括早年熟讀兵書且能言善辯 其父也...