1樓：彼岸魔法
1小時候爬懸崖，遇險然後脫險的經歷，讓我總結出人生的大道理。
2不好，用我當時的動作，襯托出我當時內心十分的恐懼。
3沒有，文中我小心地探，踩，移，並且後文表達，我每次只移一小步。
4第一次哭泣是我被夥伴丟棄在懸崖上，恐懼害怕，進退兩難。第二次是我走下下了懸崖，投入父親手臂中，心中榮譽感，對父親的感激，和委屈之情交織時的哭泣。
5表現了我從剛開始的毫無信心到信心大增的心理變化。
6我還能領悟到，在人生的道路上，會遇到很多的困難和荊棘，每一步都要邁的堅實，走的腳踏實地，遇到困難，不逃避，用於把大困難分解開來，一點點解決，最終到達成功的彼岸。
絕對原創，我打得很賣力。
2樓：網友
1因為我自小體弱多病，身體不好，所以無法向別的孩子一樣，爬上懸崖。2,開頭突出悶熱，為下文孩子們因為天熱去爬懸崖埋下伏筆，天熱也正是給作者留下深刻印象的原因之一。3用環境描寫為的是襯托心情，我的恐懼。
4我從脫險中感悟的道理是：在我們的人生中會遇到很多困難，與荊棘，要腳踏實地的走好每一步，並且不要總想遙遠之外，而要著眼於最初的那一小步，遇到困難，不要退縮，把大困難分解成無數小困難，一點一點解決，最終獲得成功。
走一步再走一步閱讀答案 快快快快快
3樓：彼岸魔法
不能，我剛開始往懸崖下走時，是以一種不自信且又有些害怕恐懼的心理，我的「探」更是體現出我動作的小心翼翼，以動作來襯托我的心裡。
2.因為在人生的道路上，明確自己的目標理想，信念追求，是第一、。而重要的還有實現的過程，總會橫生荊棘，有無數的困難等待著你，終點看似在不遠處，又不知何時能到達，而在困難面前，會有苦惱，會一次次跌倒，在失意中不免會生出前途忙茫茫的感想。
原創望！謝謝。
求走一步再走一步閱讀答案
4樓：速度打啊啊啊啊
一、朗讀課文，複述故事情節，說說你從中悟出了什麼生活哲理答：複述故事情節：那是費城七月一個悶熱的日子，我和五個小男孩因為萬子彈的遊戲玩厭了，所以我們便去爬懸崖。
那座懸崖大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰。其他孩子一個接一個的向上爬，我落在最後，全身顫抖、冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我終於爬上去了！
接著他們又向崖頂攀爬，他們打算從崖頂沿著一條迂迴的小路回家。可是，當他們爬上崖頂之後，他們卻走了。傑利看來好像有點不放心，但他還是走了。
我從石架向下望，感到頭暈目眩，我不敢向下爬，我怕自己會摔死。在一片寂靜中，我伏在岩石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。暮色蒼茫，我看見父親的手電照著我，鼓勵我不要想距離多遠，只要一小步一小步的走下去就可以了。
我按照父親的話去做了，最後終於爬了下來。
哲理：在人的一生中會有許多困難，遇到了大困難不要害怕，也不要把它放大，只要把大困難分解成一個個小困難，一步一步的走下去，就戰勝了困難）
二）本題答案不唯一。
1.例：我會拉著他的手，對他說：別害怕，只要你一步一步的慢慢走下去，就一定能夠脫離險境的。
2。（三）本題為選做題。事例略。（要結合自身經歷談）
5樓：曉曉小小
走一步，再走一步》課堂討論問題。
1.「我」陷入怎樣的險境？
2.找出課文描寫「我」爬下懸崖時的語句和「我」走第一步時的動詞，這幾個動詞突出「我」的什麼心理？
3.在「我」爬下懸崖過程中，父親怎樣指導的？我的心理有什麼變化？
4.「我」永遠忘不了的經歷所帶來的經驗是什麼？
5.故事使你悟到什麼生活哲理？
2.主要寫「我」（跟小夥伴們爬懸崖）的過程，寫我爬下懸崖走第一步的動詞是（伸、探、踩），這幾個動詞突出了我的（小心翼翼）的心理。
3. 走一步，再走一步，每次走一小步。
我：亳無信心/有了信心/信心大增/巨大的成就感。
5本文蘊含的哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認真地解決小困難，終將戰勝巨大的困難，贏得最後的勝利。(化整為零，逐一擊破)……
6樓：匿名使用者
1.開頭為什麼突出「悶熱」?其作用是？
開頭一段是說孩子們怎麼會想到爬懸崖的，之所以寫天氣悶熱，是因為「我」心情很煩躁，很鬱悶，就寫了動因。渲染孩子們心情煩躁的氣氛，為下文寫想爬上懸崖去涼爽涼爽埋下伏筆。
2.末段說「感到前途茫茫而灰心喪氣」，又說「直到抵達我要到的地方」，既然要到的地方「很明確」，為什麼又說「前途茫茫」呢？
這裡「前途茫茫」的意思是不知道怎樣才能抵達我要到的地方，困難重重，舉步維艱。
3「我小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它。」這個句子中的「探」字能否改成「踩」字？為什麼？
不能，探字型現出我十分小心，深入的刻畫「我」體弱膽小的特點，也只有用探這個動作十分小心的詞語，才可以引出下文「我」信心大增，最後成功脫險的過程。
4.假如「我」的父親沒有來，你作為「我」的同學，將怎麼辦？
不要怕，我和你在一起呢。只要你試探著勇敢地邁出第一步，剩下的就很容易了。來吧，我等著你！
5.名句鑑賞。
我提醒自己，不要想著遠在下面的岩石，而要著眼於那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多麼漫長。
點明文章主旨，作者從一件往事，感悟到一個人生哲理，成為一筆精神財富。
6.本文的感情基調是？
對戰勝困難的喜悅和自豪之情。
7.找出生活哲理的句子，並簡述在文中的作用。
要著眼於那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。其作用是揭示中心（深化）主題。
1巧用伏筆，記敘周密。本文脈絡清晰，明顯分為冒險，脫險，人生感悟三個部分處處巧用伏筆與此照應，記敘周密。前面交代自己從小體弱多病，後面才有別的孩子都上去了，惟獨「我」卡在中間，上不去，下不來。
7樓：戀歐靜靜
請問你是那本閱讀啊，題目是什麼。
走一步再走一步 閱讀答案 ？
8樓：匿名使用者
1.因為作者的啜泣是不由自主的；
2.晚飯應為戰勝困難的動力；
3.聽了父親的話，我感受到信心倍增，力量無窮，於是有了戰勝困難的底氣和勇氣；
4.反襯了作者每走一步的困難；
5.為自己的怯懦而「啜泣」，同時也為戰勝困難而「產生了一種巨大的成就感」；
6.樹立「信心」需要分析客觀條件，發揮主觀能動性，有了「信心」就能找到落腳點，拿出實際行動，從而戰勝困難。
走一步再走一步 閱讀答案
9樓：能幫則幫矣
1，跟小夥伴玩耍，去爬懸崖，結果自己因膽小不敢繼續，最後在父親的幫助下，自己成功下來了，我也從此事件學到了可以影響我一生的東西。
2，前：全身顫抖，冷汗直冒。
上：心驚肉跳。
下：信心大增。
3，父親是一個很沉著冷靜的人。
4，經歷很深刻，學到的東西很有意義，給自己以後的生活帶來了動力。5，c
10樓：生蝶杞珍
沒有解除恐懼心理。「似乎」「小心翼翼」「探」幾個詞語都能表現了這一點。「似乎」，表現了「我」對邁出第一步信心不足；「小心翼翼」和「探」，則表現了「我」依然恐懼的心理。
11樓：匿名使用者
呵呵，小學課文，自己去查《跟我學語文》去。
走一步再走一步閱讀答案
12樓：張春雪
.最初：毫無信心（我不下去！我會掉下去，我會摔死的！）
繼而：信心萌發（這似乎能辦得到。）
隨後：信心大增（我頓時有了信心。我的信心大增。我能辦得到的。）
最後：巨大的成就感（第一次清醒地意識到自己身上的潛在力量。）
變化原因。每次爸爸引導「我」走一步都成功了，這使「我」感到自己可以做到，便使「我」的信心越來越大。
1.不可以，「探」和「站」都是動詞，但是「探」是動態的，形象生動，「站」是狀態的，靜止式的。
2.探」是向前伸出的意思，寫我不敢大膽邁步。這個詞表現了我的膽怯和小心。而「站」字是站立的意思，用在此處不合願意，表達效果不好。
我認為這種教育方法是正確的，父親就是想讓兒子明白在他的一生中是會遇到很多困難與挫折的，只有勇敢的面對，才能獲得成功，因此不把孩子抱下來，這樣就讓孩子在以後想起這件事都會堅強起來，這樣總結了經驗，會留該孩子一個深刻的印象。
13樓：滿地忐忑看花落
1,我頓時有了信心 我的信心大增 產生了一種巨大的成就感。作用我說不出來了。對不起啊。
2.第2替我貌似也做過，時間長了，我忘了，對不起3.能，但是不好。因為一個「探」字生動的寫出了我當時害怕，小心翼翼的心理。
4.贊成。父親這樣做，1.可以增加孩子克服困難的勇氣。2.對他今後的生活有好處。3.顯示了父親深沉的愛，說明他教子有方。
我知道的只有這些了，有些不會，真是對不起了。
14樓：勵清漪
本文講述作者與朋友在攀爬小山時遇到得困難而勇往直前 不放棄得良好品德 同時也寫出父親對自己孩子的關愛和疼惜。
告訴我們在以後的日子裡要勇敢的面對任何坎坷永不放棄 永不垂到。
希望能幫的上 ~
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1 和同伴們爬懸崖，我被困於懸崖，通過爸爸的指導走一步再走一步，順利脫險。2 在我眼中卻是高不可攀的險峰。我用左腳小心翼翼的去試探那塊岩石。全身顫抖，冷汗直冒，我的心在瘦骨嶙峋的胸腔裡咚咚直跳。蹲在石架上，心驚肉跳儘量往裡靠，嚇得幾乎暈倒。3 不行，蹲字準確地寫出當時的狀態，這更體現作者膽小。4 極...
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默讀課文,找出描寫我的心理活動的語句,體會我在這一事件中的心理上的的變化渴望 猶豫不決 戰戰兢兢 提心吊膽 恐懼 疲乏 有了點信心 自信心更強了 產生了一種巨大的成就感。補充 閱讀課文最後一段，說說 我 從這懸崖上的一課中學到了什麼人生經驗，這對你有怎樣的啟示？我 學到的人生經驗是 在以後的日子裡，...
走一步再走一步閱讀
1.文中能概括第一部分內容的第一個句子是 但在我眼中卻是高不可攀的險峰 2問中最後一段中，加點詞 經歷 具體指的是 軟弱地哀求,沒法走 啜泣,下不去 慢慢地移動身體,看見岩石 小心翼翼地伸出左腳踩到岩石,有了信心 移到另外一個落腳點,信心大增 每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖 產生了一種巨大的成就感,...