1樓：紅德繁卯
小動物們喜歡吃什麼。
幼兒對身邊常見的小動物都有一定的瞭解，平時通過遊戲、歌曲、美術活動，幼兒都初步瞭解了它們的動作、叫聲、喜歡吃的食物，在此基礎上，我進行此活動的目的在於讓。
幼兒。知道有關動物和愛吃事物間的對應關係的知識，進。
一步引發幼兒能運用語言描述動物的叫聲等特徵，豐富幼兒口語表達。
一。活動目標：
初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；
喜歡運用有節奏的語言表現小動物的叫聲和食物。
將對應的動物、叫聲和食物編成兒歌唱出來。
二．活動準備：
經驗準備：已初步認識小貓、小雞、小鴨、小羊、小狗幾種動物；
材料準備：小貓、小雞、小鴨、小羊、小狗等立體教具各。
個，動物玩具、**（
骨頭、蟲子、小魚、青草），不透明口袋乙個。
三．活動過程：
遊戲：什麼動物走來了。
今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你們看是誰來了？」
老師帶小雞的頭飾，模仿小雞的動作走出來「誰來了？」
小雞怎樣叫？」「小雞喜歡吃什麼？」
幼兒和老師（雞媽媽）一起走，捉蟲子吃；老師敲小鼓，有節奏的說：「小小雞，嘰嘰。
2樓：微生實顧衣
小班語言教案：什麼動物吃什麼？活動目標。
1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物。
2、喜歡運用有節奏的語言表現小動物的叫聲和食物。
小動物愛吃什麼教案
3樓：鐺鐺聊汽車
小動物愛吃什麼教案如下：
活動目標。1. 能夠正確地說出小動物的名稱。
2. 初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物。
3. 初步體檢仿編兒歌的樂趣。
4. 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5. 養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
教學重點、難點。
重點 ：培養幼兒的語言表達能力。
難點：不同的動物喜歡持不同的食物。
活動準備。1， 小貓、小雞、小狗、小，羊、等幼兒較熟悉的動物頭飾。
2， 小魚，小蟲，骨頭，青草等**。
3.《幼兒用書，語言》，《教師指導用書》。
活動過程；教師；小朋友們你們好？今天老師給你們帶來了一首好聽的兒歌，你們把兒歌喜不喜歡學習？（幼兒表達想學習）
那我們上課之前，做乙個遊戲好嗎？（幼兒：好）
1、老師：什麼動物走來了。
今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰來了？」
老師帶小雞的頭飾，模仿小雞的動作走出來「誰來了？」
小雞怎樣叫？」「小雞喜歡吃什麼？」
幼兒和老師（雞媽媽）一起走，捉蟲子吃；老師敲桌子，有節奏的說：「小小雞，嘰嘰嘰，吃什麼，吃小蟲」；將。
小蟲子的**貼在小雞的旁邊。
以此類推，老師扮演不同的小動物走出來，和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲；並運用有節奏的語言進行表述）
2、小動物出來玩：老師把小動物的頭飾、玩具指出，請幼兒來摸動物，老師根據圖上的動物問話，幼兒集體。
請幼兒自己選一種動物的頭飾，聽動物的叫聲，模仿的動作，出來找喜歡的食物吃，並運用兒歌的有節奏的語言描述。（如：出示小雞的**或聽到嘰嘰的聲音，帶小狗、小貓的頭飾的幼兒就學小狗、小貓的樣子，走出來，「小雞，嘰嘰，吃什麼，吃小蟲」。
小貓，喵喵喵，吃什麼，吃小魚」。）
教學反思。幼兒對動物有著濃厚的興趣。孩子是非常喜歡小動物的，他們眼中的動物是他們的好朋友。所以從幼兒興趣出發選擇小動物吃什麼這一活動。
在教學過程中，我利用了小朋友喜歡的頭飾，讓他們在初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物後，讓他們自己扮演小動物參與遊戲，加深鞏固知識。由於所學小動物較多，情節有點重複，幼兒的注意力不集中，可以利用電腦，將小動物吃什麼設制了動畫的形式，提高幼兒的興趣。
小班教案小動物吃什麼？
4樓：熱愛生活的小斌
如下：
活動目標：1、讓幼兒初步認識馬蘭頭的特徵及作用，培養幼兒熱愛生活，熱愛大自然的情感。
2、讓幼兒初步學會揀乾淨馬蘭和拌馬蘭的技能，從小培養幼兒愛勞動的好習慣。
3、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。
4、培養探索馬蘭頭的興趣。
活動準備：馬蘭頭、調味品、一盤涼拌馬蘭頭、剪刀。
2、認識馬蘭頭。
1）認識馬蘭頭的特徵及作用。
2）學習揀馬蘭頭馬蘭頭是一種野菜，田野中還有許多野菜。
3）學做拌馬蘭頭。
3、結束部分。
我們今天認識了春天的馬蘭頭，還自己動手做了一道涼拌馬蘭頭，下面請小朋友一起品嚐自己做涼拌馬蘭。
活動反思：幼兒在認識馬蘭頭、撿馬蘭頭、品馬蘭頭的過程中，對馬蘭頭留下了深刻的記憶，對家鄉的熱愛又加深了一層。
我覺得開展這樣的活動非常有意義，幼兒在參與活動的過程中，不僅認識了馬蘭頭，還學會了怎樣撿菜，對做涼拌菜的製作方法也有了一定的瞭解。在以後的教學活動中，要經常開展一些接近幼兒生活，又具有濃郁地方特色的實踐活動。
小動物吃什麼小班教案
5樓：仨喵與拾柒
設計意圖。
幼兒園餵養了許多小動物，幼兒紛紛從家裡帶來食物，有巧克力、有旺旺雪餅、有娃哈哈果奶，有小魚、肉骨頭等等。看著小朋友帶來的這些食物，教師又高興又著急。高興的是孩子們願意把自己愛吃的食物帶給小動物吃，體現了孩子們對小動物的關愛之心；但這些食物是動物們愛吃的食物嗎？
實踐出真知，本次活動讓幼兒試試將自己帶的食物分給小動物吃，通過小動物吃與不吃的選擇，讓幼兒明白不同動物有不同的食性。人與動物也有著很大區別。
活動目標。1、知道不同動物有不同食性。
2、有探索小動物食性的興趣。
活動準備。各種實物：小雞、小鴨、小兔，小公尺、小魚、小蝦、玉公尺麵、菜葉。
過程建議。1、帶幼兒分別參觀小雞、小鴨、小兔的家，引導幼兒觀察動物的外形、動作，鼓勵幼兒用動作表現小動物的外形和動作，模仿幾種動物的叫聲。
2、小動物吃什麼。鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
3、試一試：提供各種食物，幼兒依自已意願選擇食物喂小動物。
4、交流：我喂小動物吃了什麼食物。
小班遊戲教案《什麼動物吃什麼》
6樓：白露飲塵霜
<>【活動目標】
1、練習發聲母ch的發音。
2、初步掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物。(難點)
3、培養幼兒能在集體面前大膽說話的慾望。(重點)
【活動準備】
1、小鴨，小雞，小貓，山羊，黃狗的**各一張。
2、已初步認識以上的小動物。
3、老師自編兒歌《什麼動物吃什麼》一首。
【活動過程】
一、誰來了？一起來表演……
1、看……這是什麼？(出示小雞)小雞來小班作客，它想考考小朋友，她是怎麼叫的？我們一起來表演小雞。它最喜歡吃什麼？
2、接下來聽聽誰來了？喵喵喵……誰來了？(出示小貓)一起表演小貓，小貓最喜歡吃什麼？
3、再來聽聽是誰來了？咩咩咩……誰來了？(出示小羊)它也來了。一起來表演它最喜歡吃什麼？
4、我們再來看是誰來了啊！它最喜歡吃骨頭了。猜猜它是誰？(小狗)小狗怎麼叫？我們一起來表演小狗。
二、學兒歌
1、老師把這些小動物和它們喜歡的`食物編成兒歌，你們來聽一聽。
小小雞，嘰嘰嘰，吃什麼，吃小蟲。小小貓，喵喵喵，吃什麼，吃小魚。
小小羊，咩咩咩，吃什麼，吃青草。小小狗，汪汪汪，吃什麼，吃骨頭。
2、你們剛剛在兒歌裡聽到了什麼？小結出兒歌內容。
4、請幼兒帶上相應胸飾自由表演出其對應的兒歌。
5、把兒歌從頭到尾連起來唸一遍，表演出來。
三、送食物
1、請幼兒扮演小動物，按照兒歌的內容去找自己愛吃的食物。
2、教師和幼兒進行檢查糾錯後進行品嚐。
四、到外面去玩
扮小動物一邊念兒歌一邊去外面玩(結束)。
小班科學領域小動物愛吃什麼教案,小班科學美麗的動物教案
活動目標 1 知道不同動物有不同食性 2 有探索小動物食性的興趣回。活動準備 各種實物 小雞答 小鴨 小兔，小米 小魚 小蝦 玉米麵 菜葉。教具 小動物 食物 過程建議 1 帶幼兒分別參觀小雞 小鴨 小兔的家，引導幼兒觀察動物的外形 動作，鼓勵幼兒用動作表現小動物的外形和動作，模仿幾種動物的叫聲。2...
小班語言教案《媽媽,您歇會兒吧》
1 鑽研大綱 教材,確定教學目的 在鑽研大綱 教材的基礎上,掌握教材中的概念或原理在深度 廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節課的教學目的.教學目的一般應包括知識方面 智慧方面 思想教育方面.課時教學目的要訂得具體 明確 便於執行和檢查.教學過程是一個完整的系統,制定教學目的要根據教學大綱的...
小班語言教案猜猜我有多愛你,小班早期閱讀《猜猜我有多愛你》教案
1 鑽研大綱 教材,確定教學目的 在鑽研大綱 教材的基礎上,掌握教材中的概念或原理在深度 廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節課的教學目的.教學目的一般應包括知識方面 智慧方面 思想教育方面.課時教學目的要訂得具體 明確 便於執行和檢查.教學過程是一個完整的系統,制定教學目的要根據教學大綱的...