1樓：愛貓咪的葉子
老師應該主動的和孩子進行溝通，而且要經常和孩子的父母進行聯絡，瞭解一下孩子的事情，這樣才能更好的去教育孩子。
2樓：王祿
在上課的時候，就算有其他學生犯了錯誤，也儘量不要在課堂上發脾氣。要經常性的和這位學生進行溝通。可以適時的給他提出一些簡單的問題。
3樓：人間存在正義
老師可以試著就不要勉強他加入群體活動，當孩子做了乙個行為，想引起你注意時，不論你去鼓勵他還是勸阻他，都是達到了他要引起你注意的目的。
孩子是自閉症的老師要怎樣做？
4樓：辦事速度
自閉症的孩子主要表現為溝通障礙，不願意表達，通常會有反應很慢、過度安靜、迴避眼神交流、不愛模仿、喜歡獨處、表達能力極差、社交能力缺失等問題，給這樣的孩子當老師，要這樣做：
1、耐心溫柔，用睜盯愛包容。對於自閉症的孩子，沒有其他技巧性的東西，最需要的是持續的耐心、平等心、關愛和包容。需要患者配合時，儘量以簡潔、明確的語句表達，且儘量溫柔地重複關鍵字。
2、佈置環境，營造氛圍。以顯著的文字、顏色標示環境中的器具、物品，幫助患者瞭解環境。並且給孩子營造乙個輕鬆的氛圍，不能讓孩子有一點陌生感與緊張感，要給他營造乙個安靜且安心的環境，幫助他一點一點地適應。
3、用心陪伴，鼓勵交流。作為老師，要多陪孩子說話，鼓勵孩子跟你衝衫互動，說話的時候語速要慢，態度溫和，一定不要表現出不耐煩的情緒，並要引導患者與班上其他小朋友互動交流。
4、分段訓練，鍛鍊技能。做為老師，對自閉症孩子，需要比對正常孩子付出更多的辛苦。需要有乙個科學合理的計劃，分階段幫助孩子進步、**，首先要幫助孩子學習基礎技能，如孩子對於視覺方面散早腔的觀察和手眼協調能力，語言的理解、表達和溝通能力等。
然後是自理能力，包括穿衣、進食、梳洗和如廁的能力。最後再進而培養孩子的運動能力等等。
老師該如何面對患有自閉症的學生
5樓：遇到
患有自閉症的人太過敏感而遭受無法忍受的痛苦，而這種痛苦又是無法使用語言正確表達出來。自閉症兒童。
的**以及教育，因其特殊的溝通方式及行為特質需要特殊對待，老師在自閉症護理中扮演著重要角色。那面對患有自閉症的學生，作為老師的你應該怎麼辦？1、自閉症兒童因有固著性行為，所以在任何需要改變的事件或活動發生前，最好預先告知孩子，可以減少孩子因為固定行為突然被打擾或打斷時，所引發的不安及情緒行為反應。
2、自閉症兒童在普通班，大多有中等或中等以上的智力，如果沒有仔細說明，其它的同學很難理解他奇怪的行為，因此在學期初或自閉兒入班前，向學生清楚說明，更可以安排小老師，請同學特別留意他。3、自閉症兒童因具有隻喜歡或專注某一東西的傾向，所以在教他的時候，儘量用漸進式、有程式的方式。另外，多方面資訊提供學習，也有助於改進他的刻板化。
4、自閉症兒童常出現撞牆、敲頭、咬自己、發怪聲音、玩手等不適當的行為，出現這些行為可能有兩種原因，其一是因為無聊，其二是因為焦慮或不安。針對無聊而發生的不當行為，可以利用建設性的活動及干擾性較低的活動替代。針對焦慮或不安引發的不當行為，需要多與家長合作，共同觀察、以瞭解孩子不當行為背後所傳達的訊息，而後逐步引導孩子運用適當的方式表達及發洩。
5、學校輔導室有提供諮詢、協助一般教師處理特殊學生相關問題的責任，如果在輔導、教導自閉兒上，有任何困難，都可以求助於學校輔導室。自閉症是一種身體與生理障礙，不是一般人認為的心理病，老師在對待自閉症兒童時應該給予更多的關愛，消除偏見。
你的班主任怎麼看待你患有自閉症這件事？
6樓：鬥愛
班主任覺得我患有自閉症不是什麼大問題，平時很照顧我。我患有心理疾病是自閉症，所以班主任要用教自閉症孩子的方式來教育我，班主任特別照顧我，所以我犯了錯班主任很體諒我，不會責怪我。還幫助我走出了自閉症。
她告訴我的父母要家庭和諧。她說父母的生活性格，家庭環境，對孩子的影響是非常大的，很多得了自閉症的孩子，就是因為家庭環境不好造成的。所以她讓我父母要增加親密度，讓我感覺到家庭的溫暖。
更不要在我的面前吵架，這樣給我帶來心理上的壓力是很大的，一定要給我創造乙個好的榜樣。不要讓我父母的行為傷害我的身心健康。
再者就是告訴我父母要引導我培養我的一些興趣，比如唱歌跳舞畫畫。她說父母一定要和老師或者說其他小朋友做好溝通，要多參與其中，和我一塊兒玩兒。平時也要多和我玩一些遊戲，增加我的心智，這一點幫助我走出自閉症有很大的作用。
她說我父母一定要想辦法讓我多和其他的小夥伴一塊玩耍。因為得了自閉症，我的性格比較孤僻，而且不愛說話。也不玩遊戲，經常感覺無所事事，所以說我父母一定要讓我多和其他小夥伴接觸。
釋放我的一些天性，這樣才不會讓我性格孤僻。
我的班主任還說雖然自閉症非常恐怖，但是父母自己千萬不要喪失信心，要給我創造好的環境，要讓父母積極的一面帶動孩子。我父母也是**我自閉症，幫助我走出自閉症最重要的醫生。
7樓：忽倫
如果孩子疑似有自閉症，幼兒園老師就會提醒家長了，家長會把孩子送到針對性的培訓機構，以後就看他的造化了，先讓他有生活自理能力再說吧。
8樓：文化知多少
我的班主任非常心疼我，覺得我還小，患自閉症會耽誤我的學業，他也希望我能早點好起來。
9樓：金星百合
出這種問題的肯定是傻子，能在這裡說自己是自閉症的不是沒病就是社交恐懼症，根本不是自閉症。
10樓：你看小何怎麼說
我覺得我們班主任應該很可憐我，因為有自閉症的人都是挺可憐的，所以他經常關心我。
11樓：網友
平等看待，沒有特殊照顧也沒有歧視，正是她這樣的態度才讓我開朗起來，真正融入了班級。
12樓：曉曉肖
他覺得這都是因為我性格太內向導致的，然後他還一直想幫助我，讓我多交點朋友，不要總是活在自己的世界。
13樓：花無缺
我的班主任歧視我患有自閉症，經常在課堂上當著同學們的面用「呆若木雞」來形容我，我特別討厭這位班主任。
14樓：去笨豬跳的貓
我的班主任人很好，即使他知道我患有自閉症後也沒有瞧不起我，而是經常私底下幫助我，讓我覺得十分溫暖。
15樓：斯皓潔
經濟不好的城市，會歧視。
16樓：拉不拉卡
我的班主任知道我患了自閉症，跟我的家長溝通之後，決定讓我休學回家，把病養好之後再去上學。
17樓：真的很累
我寶寶檢查自閉症希望她能以後恢復得更好。
做自閉症老師的困惑
18樓：匿名使用者
你好，這是很多老師都會遇到的事情，如果自己控制不了，請其他老師幫忙，也看你怎麼引導。他們中有很多都是需要教很多遍的，要有耐心，我都做了四年了，呵呵。
19樓：網友
現在的社會，做教師難，做自閉症的孩子的老師更難，像對待自己的孩子一樣耐心誘導他們，感化他們，相信時間會融化一切。祝你成功。
20樓：網友
做老師不容易，向您致敬！
請問什麼是自閉症，什麼是自閉症
自閉症患者他們從小不會與人溝通，興趣愛好關注很侷限，有一些非常重複 刻板的行為模式。他們經常會出現一些情緒問題。在我們眼中他們是抑鬱症和雙相情感障礙的患者，主要表現為對什麼事情都不感興趣，從而把自己隔離在家。自閉症是一種生理現象,其表現是 不願接觸他人,總是把自己關在屋裡,不願與他人交往,不願參加集...
兒童自閉症，什麼是兒童自閉症（孤獨症）？
自閉症患者他們從小不會與人溝通，興趣愛好關注很侷限，有一些非常重複 刻板的行為模式。他們經常會出現一些情緒問題。在我們眼中他們是抑鬱症和雙相情感障礙的患者，主要表現為對什麼事情都不感興趣，從而把自己隔離在家。病情分析 意見建議 自閉症幼兒生活能力訓練一定要詳細分析的情況，提出最適合他的訓練模式。如簡...
我有自閉症嗎，自閉和自閉症有什麼區別嗎？
自閉症患者他們從小不會與人溝通，興趣愛好關注很侷限，有一些非常重複 刻板的行為模式。他們經常會出現一些情緒問題。在我們眼中他們是抑鬱症和雙相情感障礙的患者，主要表現為對什麼事情都不感興趣，從而把自己隔離在家。自閉症的狀況是這樣子的 1.缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關係。2.語...