1樓：愛貓咪的葉子
因為國外和國內的教學質量是不一樣，而且教學方式也是不一樣，因為我們國內是因材施教，每個學生教育的方式都不一樣，所以我認為就是這樣。
2樓：小丑哈哈
個人覺得國內和國外的學前教育理論還是有很多不同的，國內比較溺愛孩子，很怕孩子有一點磕碰，換句話說，就是太慣著孩子了。而且大多數幼兒園都把小學一年級的課程拿到幼兒園來教育孩子，孩子在幼兒園過的也比較辛苦，比較累。國外就不一樣了，國外實行的是放養政策，完全隨著孩子自己的性子來。
3樓：愛情來了擋不住
國外的學前教育，有蒙式、全語言模式，主題教學、方案教學。國內的學前教育健康、語言、科學、藝術、社會等為主。 國外的學前教育，還是自由快樂為主，開發孩子的想象力。
國內的學前教育，開始培養孩子的生活習慣，為入學打好學習基礎。
4樓：你還好嗎
國外的學前教育更注重對於孩子的興趣以及天性的乙個培養，很少會對知識方面進行培養，但是國內的往往非常的注重對於孩子在知識方面的乙個培養，兩者之間有很大的差別。
學前教育與幼兒教育的區別？
5樓：重慶新華電腦學校
學前教育和幼兒教育。
教育的兒童年齡段不同；學前教育範圍更廣，包含幼師，所以，這個專業的學生畢業除了幼師，還可以去一些親子機構，早教中心發展，另外還可以自主創業。
幼兒教育和學前教育的區別。
一：幼兒年齡階段不同。
幼師：幼兒教育是通俗的說法，泛指3-6歲階段所實施的教育，幼兒教育是學前教育或說早期教育。
的後半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，後面與初等教育銜接，是乙個人教育與發展的重要而特殊的階段。
學前教育：學前教育專業。
主要是針對0--6歲學前兒童的一種教育。它包含兒童心理、營養保健、兒童教育等方面的知識。隨著社會的進步，家長們越來越重視孩子教育，特別是早期教育的投資。
這就直接導致了學前教育事業的蓬勃發展和這個專業良好的就業情況和薪酬待遇。
也就是說學前教育包含幼師，兩者是包含關係。
6樓：匿名使用者
學前教育就是指0～6歲兒童實施的教育，其中，按照年齡有可以分為嬰兒教育和幼兒教育兩種，學前教育是與初等教育相銜接，為幼兒上小學及終身學習打基礎。
幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，幼兒教育是學前教育或說早期教育的後半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，後面與初等教育銜接，是乙個人教育與發展的重要而特殊的階段。
簡單講幼兒教育是學前教育的一部分，學前教育的範圍更加廣泛。
學前教育學和學前教育的區別
7樓：
摘要。學前教育學，重點是指教育學，而教育學則可能是乙個學科；而學前教育則是上小學前的所有相關教育。
你好呀，很高興為你進行解答～打字需要一些時間哦，請稍等。
在報考事業單位考試的時候學前教育學和學前教育選錯了 有什麼影響嗎。
學前教育學，重點是指教育學，而教育學則可能是乙個學科；而學前教育則是上小學前的所有相關教育。
教育學分為學碩和專碩。學前教育是專碩，學前教育學是學碩。學前教育（專碩）更注重實踐，在學習內容上有更多實踐的機會，學前教育學（學碩）更注重理論，在學習內容上會更偏向研究。
有什麼影響。
沒有什麼影響啊。
只要符合報名要求就可以。
我的專業是學前教育 但選了學前教育學 對筆試 面試 崗位有什麼影響嗎。
你報考的事業單位的報考要求是什麼，親。
有沒有硬性要求專業必須是學前教育。
有。那就不符合報名條件啊，影響就是稽核不通過。
但是我稽核通過了。
這是屬於專業不符。
問一問自定義訊息】
現在國外學前教育理論和國內有什麼區別？
8樓：職場導師小璇璇
現在國外學前教育理論和國內不同之處在於對學前教育課程設定上有所不同，國外多以培養孩子生活能力為主，國內是以文化課為主。
9樓：撒的謊
有著很明顯的區別，其實國外與國內的教育環境是完全不一致的，國外更注重創新，國內反而都是應試教育。
10樓：樂樂在此呢
思維理念不同，教育方式不同，也有很大的改變，教育的知識也有不同，主要以培養孩子的獨立為主。
11樓：行樂
在國外這些方面的要求並不是非常的嚴格，就是在這個過程中慢慢的去培養孩子在這方面的天賦，這些知識上面並沒有太多的要求，但是國內卻形成了反差。
學前教育學對比國內外學前教育發展的不同
國內講的是強化型教育，就是在學前灌輸一些知識強制性接受，只為九年制義務教育服務。而國外大都將就自由發展，更多的是給孩子一個瞭解世界，發現自我的過程，對於只是的供求也只是孩子自身的要與不要。國內外學前教育發展的現狀及趨勢 20 在美國，3 4 5歲的幼兒入園率分別為43 64 和92 在德國，3歲 5...
學前教育萌芽階段哪些觀點現在的學前教育還在用
答 學前教育就是6週歲孩子好沒有報名上學的年齡的教育.就是學齡前兒童的教育.萌芽階段的教育就是孩子在幼兒3週歲時的教育.萌芽階段學前教育理論的基本特徵 答 學前教育就是6週歲孩子好沒有報名上學的年齡的教育.就是學齡前兒童的教育.萌芽階段的教育就是孩子在幼兒3週歲時的教育.學前教育學發展經歷過哪幾個階...
學前教育評價的功能是有哪些,學前教育評價的基本原則有哪些
幼兒發展 評價的研究主要有以下特點 1 注重介紹西方先進教育理念和文化潮及對我國幼兒發展評價的啟示。但通過這次 國培計劃 我感覺到我們對西方先進教育理念還存在 拿來主義 的現象，就像今天吳邵萍園長講的那樣，很多老師到日本幼兒園參觀回來就說要學習日本讓兒童自由發展的理念，但日本的學前教育真的做到讓兒童...