1樓：匿名使用者
1.傳授知識。
2.管理班級。
3.並且可以深刻瞭解到學生。
因為在課堂上看學生的話，學生所有的動作都一目瞭然，這個時候，上了幾節課，老師們自然會明白，哪些學生乖巧，安靜；哪些學生會做小動作；哪些學生會積極發言；哪些學生會認真聽課。
這也是對學生的乙個瞭解。
4.教師在課堂中的作用除了傳授知識，還有乙個重要的點就是，督促學生學習。
教師不在班級，有些學生就按捺不住心裡的小九九，就會想著如何蹦躂，還想著找前後桌聊天。
這樣的話，班級的學習氛圍自然不好。
所以，有老師在場，學生也不敢造次，會安靜學習。
5.可以親近學生，增進師生關係，幫助學生解答知識疑惑。
老師在課堂的話，有學生不懂的問題可以當場解答，讓學生的學習更方便。
2樓：計算機
1、教師在課堂上發揮誘導作用。
2、教師在課堂上發揮情感教育作用。
3、教師在課堂上引導學生思考。
4、教師在課堂上引導學生活動。
5、教師在課堂上進行小結。
6、教師在課堂上提出希望或要求。
7、教師在課堂上歸納所學。
3樓：朵朵桃花向陽開
現在教師和學生的地位已經轉變，以前是教師說學生聽，教師是主角，現在教師起引導作用，學生是主角，以學生為主！
4樓：網友
教師在課堂上首先是傳授知識，講授課程；其次是維持課堂秩序，管理好班級。
5樓：繪畫者
教師當然是教書育人了，在課堂上把自己的知識教給學生們，也教給學生做人的道理。
6樓：幸福快樂的小小崔
教師在課堂上最主要的作用是引導，還有監督和提醒，督促的作用。
俗話說，師傅領進門，修行在個人，主要就是說的教師的引導作用。
7樓：網友
學生是課堂學習的主體，而教師在課堂上僅起到組織、引導和合作的作用。
8樓：小雨時空
教師是課堂教學的組織者，是課堂教學活動的引導者。幫助學生學習新知識、答疑解惑。
老師的作用
9樓：中公教育
教師，以教書為生來的職業。這源個職業是人類社bai會最古老的職業之一。按照du法zhi
律法規和行業規範dao，在規定的時間節點內，根據學校設施條件和個人職稱專業，安排學生入座、發放學習資料、備課授課、批改作業、引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習，組織考試、傳授科學文化基本知識，開展主持學術交流、提高學生的觀察學習、記憶認知、動手溝通、操作等綜合實踐能力，培養學生特長，促進德、智、體、美、勞全面發展，掌握經驗技術。他受社會的委託對受教育者進行專門的具有建設性的教育，執行各項教育政策，維護社會穩定，為國家和社會培養各類高素質或實用人才。在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。
對學生來說，又是學生智力的開發者和個性的塑造者。因此人們把「人類靈魂的工程 師」的崇高稱號給予人民教師。在教育過程中，教師是起主導作用的，他是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。
教師工作質量的好壞關係到我國年輕一代身心發展的水平和民族素質提高的程度，從而影響到國家的興衰。
10樓：繪影社
傳道受業解惑，教給我們智慧！
11樓：摘心響馬
樹立好形象，為人師表，教導學生如何做人做事，教育學生認字算數，培養學生成材。
12樓：我愛獅子
老師是人類文明的傳播者，老師是人類靈魂的工程師，老師是我們學習的引路人。
老師是辛勤的園丁。
老師是良師益友等。
13樓：微嵐
老師是文明的傳播者。
傳授我們知識。
教我們做人。
老師喚醒我們的情感影響我們的人格。
14樓：匿名使用者
老師是人類文明的傳播者，是老師，交給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文專化知識屬和技能，老師被譽為人類文明的工程師。
知識可以通過各種方法獲取，但是，對善於交給我們思考方法，讓人產生探求知識願望的老師，有誰不感激他們呢？
老師的工作不只是傳授知識，只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感，老師的巨大力量在於做出榜樣。
教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈，老師在我們的成長的過程中發揮著不可替代的作用。
政治課本上的，見笑了。
老師的作用
15樓：教育達人
老師的作用：向孩子傳授專業知識、傳播思想，為孩子指引人生方向。
一、向孩子傳授專業知識。
作為老師，其最最基本的作用就是教給孩子專業的知識。
通過老師的系統講授，孩子可以在很短的時間裡學習到各種科目的知識，並將其融會貫通，化為自己的積累和知識儲備。從而為今後的發展奠定堅實的文化基礎。
二、傳播思想，為孩子指引人生方向。
老師除了教授知識，還會向學生傳播思想，為學生指引人生方向。有的時候這是老師有意識地向學生灌輸的，比如通過課堂或者利用實際的案例，向學生傳達一種理念，幫孩子樹立正確的價值觀、人生觀。
和世界觀。有的時候則是老師自身所具備的人格魅力，以及老師對人生的態度。也會通過日常的師生相處無形地滲透給學生。學生們耳濡目染難免會受到老師思考問題、看待事物等方面的影響。
老師在孩子的成長過程中作用巨大。好的老師無論是從學識上、思維上，還是從人品上、思想上。都會對學生產生積極、正面的影響。
教師是人類文化的傳播者，在社會的發展和人類的延續中起橋樑與紐帶的作用。教師是人類靈魂的工程師，在塑造年輕一代的品格中起著關鍵性作用。教師是人的潛能的開發者，對個體發展起促進作用。
教師的作用是什麼？
16樓：不千秋愛教育
1、老師的第乙個作用就是在教學和日常接觸中，根據每個學生的具體情況，引導和幫助學生樹立乙個明確的努力方向和生活目標。
2、老師的第二個作用是教給學生具體的方法。
3、老師的第三個作用是隨時幫助學生克服困難。前進的道路總是曲折的，不那麼平坦，總會遇到困難。尤其是當遇到的困難巨大，依靠學生自身的力量難以克服時，學生就會洩氣。
這時僅僅是鼓勵，就顯得十分空洞無力。最重要的是要幫助學生克服困難，教給他解決問題的辦法，為他架設一道逾越障礙的橋樑。
4、老師的第四個作用是鞭策。只有時常提醒學生自己設立的目標，不斷地鞭策，適時地鼓勵，才能使學生始終保持持續高漲的學習熱情，這是學生取得良好學習成績的重要條件之一。
17樓：小青清愛娛樂
1、教師是高校教育教學工作的一線組織者和實施者，是將立德樹人根本任務貫穿於教育教學全過程的關鍵。發掘和強化各類課程的育人功能，切實提高高校人才培養質量，要充分發揮好教師隊伍的主力軍作用。
2、教師是推動高等教育事業科學發展、辦好人民滿意教育的重要力量。他們對學生的思想行為影響更直接，其思想政治素質和道德情操對學生的健康成長具有重要的示範引導作用。立德樹人、教書育人，是高校教師的神聖職責。
課堂上教師的作用究竟是什麼
18樓：九醞釀歡伯
作為學生，也作為老師，我也一直在思考這個問題。課堂上老師究竟應該發揮乙個什麼樣的作用。
回顧我的學生時期，我特別喜歡我中學時的老師，英語老師，一絲不苟，嚴格要求，為了提高我們學習的興趣，可謂想方設法。數學老師，雞湯達人，經驗老道，總能讓我們熱血沸騰，每天上課跟打了雞血似的。物理老師，幽默風趣，總能在課堂上讓我們哈哈大笑，總能把乙個個晦澀難懂的物理知識點變成通俗的笑話講給我們聽。
歷史老師，乙個可愛的小老頭，上歷史課就是聽故事。
課堂上，老師的角色不僅是傳道授業解惑，更應教會學生的是一種積極的處世態度以及看待事物的不同方式。知識是死的，思維是活的。教學，教的是人，而不是課本知識。
19樓：網友
課堂上教師的作用是什麼，個人覺得，教師的作用就教給學生知識與技能，同時也不忘思想品德的滲透，即教書育人。
教書育人，想必是人們都非常耳熟能詳的乙個詞語了吧。雖然是老生常談 ，可常言說萬變不離其宗，在教育教學領域，無論出現多少學說，多少不同的觀點，多少的方式方法，歸根結底，個人覺得還是一句話「教書育人」。
比如，從「教書」方面來說，1、教師首先要「講課」，通過各種的傳統的和現代的方法把知識講給學生，還要講明白 ，要有必要的「灌輸」，「灌輸」並不是乙個貶義的詞語，灌輸應是我們的教學課堂上必要的乙個方法，不可缺少的步驟。
2、教師還要「答疑」，對於學生學習中遇到的難題、疑問，教師必須給以解答，使學生的知識與技能融會貫通，能考出應有的好成績。
從「育人」方面來說呢，1、 教師首先自己要言行端正，做學生的表率，注意細節。學生們在看著你，你做好了，本身就是對學生的教育。
2、教師要善於挖掘教材中的德育的因素，不止是品德課，無論哪乙個科目，都能挖出課本上的德育素材，都能適時地對學生進行思想品德的滲透教育。
20樓：江景之都
課堂上老師不僅需要教書育人，而且要樹立正確的人生觀，價值觀，讓學生掌握知識的同時，也有乙個正確的思想品格。
作文 在課堂上，作文 發生在課堂上的故事
還是自己想吧 僅供參考 在上語文課的時候，學生李剛把一隻剛出生幾天的小狗帶近抽屜裡，小狗汪汪地叫聲，引起了老師地注意 老師聽見了汪汪的叫聲，馬上放下了手中地教科書與粉筆，踱步走向了李剛面前，清了清嗓子問李剛 李剛，你這隻小狗，是從那裡弄來地？李剛聽見了老師地嗓音，抬起了頭，望著老師嚴峻地臉，吞吞吐吐...
師生互動在課堂上表現為哪些方面,大學課堂上師生互動體現在哪些方面
老師永遠不要把自己當成權威，而是讓學生說出自己的觀點 授課隨學生需要做必要的調整 習題大家評 大學課堂上師生互動體現在哪些方面 現在的大學裡很多都是，學生製作 並且分小組上臺演講。老師在底下充當聽眾，並給出適當地點評，就就是師生互動的一個良好機會 相互 學生也可以講解知識，小組討論等等 什麼是課堂互...
不能在課堂上幹什麼？回答用英語,我們在課堂上不能說話。用英語怎麼說？
回答和翻譯如下 don t eat,don t talking.不要吃東西，不要說話。我們在課堂上不能說話。用英語怎麼說？我們在課堂上不能說話。虞其君英語翻譯 we can t talk in class.we can t talk during class.we are not allowed t...