大班詩歌《風在**》
1樓：玖志信
《風在**》是一首優美的詩歌，十分適合幼兒學習，藉此開展語言、**、談話等活動都可以，具體內容如下：
風在**？樹兒說：當我的枝葉翩翩起舞，那是風在吹過。
風在**？花兒說：當我的花兒頻頻點頭，那是風在吹過。
風在**？草兒說：當我的身體輕輕晃動，那是風在吹過。
風在**？風在我們身邊。
春天，他吹綠了大地；
夏天，他送來了涼爽；
秋天，他飄來了果香；
冬天，他帶來了銀裝。
在對於大班幼兒的教育中，優美的詩詞有利於兒童對語言文字的學習，能提公升其學習的樂趣。
風在**大班教案
2樓：財來財來
《風在**》大班教案如下：
活動目標：:
1.理解散文內容並學會有表情地朗誦散文。
2.嘗試仿編散文，大膽、完整地表達頃昌散文內容。
3. 感知散文意境，感受散文詩歌地優美。
活動準備：1.風的音響資料。
2.《風在**》的影像資料。
3.字卡若干。
活動過程橘大：
一、傾聽聲音，感受風的聲音。
師：小朋友們，你們聽見了什麼聲音？
師：我們除了用耳朵聽到風的聲音，我們還可以用什麼辦法知道風的存在呢？
二、傾聽詩歌，初步理解內容。
師：詩歌的名字叫什麼？
師：你聽到詩歌裡說了什麼？
教師小結：這首詩歌很優美，小朋友聽得很認真，風吹過樹兒、花兒、草兒的身上，它們都感覺到風來了。那它們是怎麼說出感覺的呢？讓我們一起來看一看、聽一聽詩歌裡是怎麼說的。
三、傾聽詩歌，欣賞理解散文。
1.詩歌上半部分。
師：提問：當草兒怎麼樣時，那是風在吹過？
風在**？當我的身體輕輕晃動，那是風在吹過。(豐富詞彙：輕輕晃動。幼兒學習動作)
師：當我的花朵怎麼樣？那是風在吹過？
風在**？當我的花朵頻頻點頭，那是風在吹過。（豐富詞彙：頻頻點頭。幼兒學習動作)
師雀伍扒：當樹葉怎麼樣的時候，是什麼在吹過？
風在**？當我的枝葉翩翩起舞，那是風在吹過。（豐富詞彙：翩翩起舞。幼兒學習動作)
小結：風吹過的時候，樹兒、花兒、草兒都和風一起舞蹈，心情非常的愉悅！風不但能使萬物生機勃勃，還能給我們帶來收穫和果實。
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