1樓：匿名使用者
故事原文編輯
（班超）為人有志，不修細節；然內孝謹，居家常執勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。
永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨王洛陽。家貧，常為官傭書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：
「大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？」左右皆笑之。超曰：
「小子安知壯士志哉！」
4故事譯文編輯
班超班超為人有遠大志向，不拘小節。但在家孝順父母，常幹辛苦的事，不以勞動為恥辱。能言善辯，粗覽歷史典籍。
永平五年。哥哥班固被徵召做校書郎，班超和母親跟到洛陽。家裡窮，常給官府僱傭抄書來養家。
長期的勞苦，（班超）曾經停下活，扔筆感嘆：「大丈夫沒有更好的志向謀略，應該模仿傅介子、張騫立功在異地，因此獲得了封侯，怎麼能長期在筆硯間忙碌呢？」旁邊的人都嘲笑他。
班超說：「小人物怎麼能瞭解壯烈之士的志向呢？」
註釋1、修：講究，重視。
2、孝謹：孝敬父母，辦事謹慎。
3、執勤苦：幹辛苦的事。
4、不恥勞辱：不以幹勞苦低下的事為可恥。恥：形容詞作意動用，以...為恥。
5、涉獵：廣泛的閱讀。
6、固: 指班固，《漢書》的主要作者。
7、詣：到、往。
8、校書郎：官名，負責校勘書籍，訂正錯誤。
9、為官傭書：給官府僱傭抄寫書籍之類。
10、輟：停止。
11、志略：志氣謀略。
12、安：怎麼，**。
13、研: 同"硯"。
14、小子：小人物，平庸的人
2樓：杜土土時代
大丈夫應當在邊疆為國立功，像傅介子張騫一樣，哪能老在筆硯之間討生活呢！戎：軍隊；從戎：從軍，參軍。扔掉筆去參軍。指文人從軍。
文言文《投筆從戎》的翻譯
3樓：阿棗說遊戲
翻譯班超，字仲升，扶風平陵人，是徐縣縣令班彪的小兒子。班超為人有遠大志向，不拘小節。但在家孝順父母，常幹辛苦的事，不以勞動為恥辱。
能言善辯，粗覽歷史典籍。永平五年。哥哥班固被徵召做校書郎，班超和母親跟到洛陽。
家裡窮，常給官府僱傭抄書來養家。
長期的勞苦，（班超）曾經停下活，扔筆感嘆：「大丈夫沒有更好的志向謀略，應該模仿傅介子、張騫立功在異地，來獲得了封侯，怎麼能長期在筆硯間忙碌呢？」旁邊的人都嘲笑他。
班超說：「小人物怎麼能瞭解壯烈之士的志向呢？」後來班超出使了西域，竟然立功被封為定遠候。
原文班超，字仲升，扶風平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細節。然內孝謹，居家常執勤苦，不恥勞辱。
有口辯，而涉獵書傳。永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養。
久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：「大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？」左右皆笑之。
超曰：「小子安知壯士志哉！」後超出使西域，竟立功封侯。
擴充套件資料
創作背景
本文出自南朝宋時期·范曄的《後漢書·班超傳》。後漢書班超傳是選擇《後漢書》的一篇傳記，講述班超的生平。班超，字仲升，扶風郡平陵縣人，為人很有志向，不拘小節。
《後漢書》是一部記載東漢歷史的紀傳體史書，由中國南朝宋時期的歷史學家范曄編撰。與《史記》、《漢書》、《三國志》合稱「前四史」。《後漢書》中分十紀、八十列傳和八志（取自司馬彪《續漢書》），全書主要記述了上起東漢的漢光武帝建武元年（25年），下至漢獻帝建安二十五年（220年），共195年的史事。
作者簡介
班超（32年－102年），字仲升。扶風郡平陵縣（今陝西咸陽東北）人。東漢時期著名軍事家、外交家，史學家班彪的幼子，其長兄班固、妹妹班昭也是著名史學家。
班超為人有大志，不修細節，但內心孝敬恭謹，審察事理。他口齒辯給，博覽群書。不甘於為官府抄寫文書，投筆從戎，隨竇固出擊北匈奴，又奉命出使西域，在三十一年的時間裡，收復了西域五十多個國家，為西域迴歸，做出了巨大貢獻。
官至西域都護，封定遠侯，世稱「班定遠」。
4樓：匿名使用者
出處； 南朝·宋·范曄《後漢書·班超傳》：「家貧，常為官傭書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：'大丈夫……安能久事筆研間乎？'後立功西域，封定遠侯。」
投筆從戎 ( tóu bǐ cóng róng )
解釋；投筆從戎的 投：扔掉。指棄文從武,投身疆場,為國立功,施展抱負
原文:《後漢書·班超傳》：
為人有大志，不修細節。然內孝謹，居家常執勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。
永平五年。兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養。
久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：「大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？」左右皆笑之。
超曰：「小子安知壯士志哉！」
譯文:班超為人有遠大的志向，不計較一些小事情。然而在家中孝順勤謹，過日子常常辛苦操勞，不以勞動為恥辱。他能言善辯，粗覽了許多歷史典籍。
公元62年(永平五年)，哥哥班固被徵召做校書郎，班超和母親也隨同班罟到了洛陽。因為家庭貧窮，班超常為官府抄書掙錢來養家。他長期抄寫，勞苦不堪，有一次，他停下的手中的活兒，扔了筆感嘆道：
「大丈夫如果沒有更好的志向謀略，也應像昭帝時期的傅介子、武帝時期的張騫那樣，在異地他鄉立下大功，以得到封侯，怎麼能長期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？」旁邊的人都嘲笑他，班超說：「小子怎麼能瞭解壯士的志向呢！
」出處； 南朝·宋·范曄《後漢書·班超傳》：「家貧，常為官傭書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：'大丈夫……安能久事筆研間乎？'後立功西域，封定遠侯。」
5樓：杯具
原文:《後漢書·班超傳》：
為人有大志，不修細節。然內孝謹，居家常執勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。
永平五年。兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養。
久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：「大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？」左右皆笑之。
超曰：「小子安知壯士志哉！」
譯文:班超為人有遠大的志向，不計較一些小事情。然而在家中孝順勤謹，過日子常常辛苦操勞，不以勞動為恥辱。
他能言善辯，粗覽了許多歷史典籍。公元62年(永平五年)，哥哥班固被徵召做校書郎，班超和母親也隨同班罟到了洛陽。因為家庭貧窮，班超常為官府抄書掙錢來養家。
他長期抄寫，勞苦不堪，有一次，他停下的手中的活兒，扔了筆感嘆道：「大丈夫如果沒有更好的志向謀略，也應像昭帝時期的傅介子、武帝時期的張騫那樣，在異地他鄉立下大功，以得到封侯，怎麼能長期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？」旁邊的人都嘲笑他，班超說：
「小子怎麼能瞭解壯士的志向呢！」
出處； 南朝·宋·范曄《後漢書·班超傳》：「家貧，常為官傭書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：'大丈夫……安能久事筆研間乎？'後立功西域，封定遠侯。」
6樓：藺洽帖嬋
班超家庭貧窮，
曾經給官府裡當僱工寫字，養活家裡的人。時間很長，工作很勞累。有一次他停止工作，扔掉筆嘆了一口氣說：
「大丈夫如果沒有其他大的志向，也應當像傅介子、張騫那樣到邊疆去為國家立功，以博取封侯的地位，怎麼能長久和筆硯打交道呢?
」旁邊的人都嘲笑他，班超說：「無知的人怎麼能瞭解壯士的志向呢！」後來班超擔任使臣到西域去，終於立下功勞，被封為侯。
7樓：匿名使用者
他們的都是複製的,你去看這個,會對你有幫助.
投筆從戎文言文註釋及翻譯
8樓：小兔子弄
出處； 南朝·宋·
《》：「家貧，常為官傭書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：'大丈夫……安能久事筆研間乎？'後立功西域，封
。」( tóu bǐ cóng róng )
解釋；的 投：扔掉。指棄文從武,投身疆場,為國立功,施展抱負
原文:《》：
為人有大志，不修細節。然內孝謹，居家常執勤苦，
勞辱。有口辯，而涉獵書傳。
五年。兄固被召詣
，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：「大丈夫無它志略，猶當效、立功
，以取封侯，安能久事筆研間乎？」左右皆笑之。超曰：「小子安知壯士志哉！」
譯文:為人有遠大的志向，不計較一些小事情。然而在家中孝順勤謹，過日子常常辛苦操勞，不以勞動為恥辱。他能言善辯，粗覽了許多歷史典籍。公元62年(
五年)，哥哥
被徵召做
，和母親也隨同班罟到了洛陽。因為家庭貧窮，
常為官府抄書掙錢來養家。他長期抄寫，勞苦不堪，有一次，他停下的手中的活兒，扔了筆感嘆道：「大丈夫如果沒有更好的志向謀略，也應像昭帝時期的
、武帝時期的
那樣，在異地他鄉立下大功，以得到封侯，怎麼能長期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？」旁邊的人都嘲笑他，班超說：「小子怎麼能瞭解壯士的志向呢！」
出處； 南朝·宋·
《》：「家貧，常為官傭書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：'大丈夫……安能久事筆研間乎？'後立功西域，封。」
投筆從戎原文及譯文
9樓：舊城南憶往
原文：班超字仲升，扶風平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細節。然內孝謹，居家常執勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。
永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：
「大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？」左右皆笑之。超曰：
「小子安知壯士志哉！」後超出使西域，竟立功封侯。
白話譯文：
班超，字仲升，扶風郡平陵縣人，是徐縣縣令班彪的小兒子。他為人有大志向，不拘小節；但是對父母孝順，為人恭謹，在家中長久操持辛勤勞苦，一點不感到勞苦羞辱。班超能言善辯，讀書多而不專精。
漢明帝永平五年（公元62年），班超的哥哥班固被招聘赴任校書郎，班超和母親跟隨哥哥來到洛陽。家中貧寒，常作為受官府僱用的抄書人來謀生，長期勞苦。
他曾經停止做事棄筆道：「大丈夫沒有別的志向謀略，總應該效法傅介子、張騫立功在異域，以取得封侯，怎麼能長久地與筆墨紙硯交道呢？」周圍的同事們聽了這話都笑他。
班超說：「凡夫俗子怎能理解志士仁人的襟懷呢？」後賴超出使西域，立功封侯。
出處：出自南宋范曄的《後漢書·班超傳》。
10樓：吾心木訥
家貧，常為官傭書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：「大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？
」左右皆笑之。超曰：「小子安知壯士志哉！
」後超出使西域，竟立功封侯。
譯文家中貧寒，常作為受官府僱用的抄書人來謀生，長期勞苦。
他曾經停止做事棄筆道：「大丈夫沒有別的志向謀略，總應該效法傅介子、張騫立功在異域，以取得封侯，怎麼能長久地與筆墨紙硯交道呢？」周圍的同事們聽了這話都笑他。
班超說：「凡夫俗子怎能理解志士仁人的襟懷呢？」後賴超出使西域，立功封侯。
古文投筆從戎的翻譯，文言文《投筆從戎》的翻譯
譯文 班超是班固的弟弟。少年時就有遠大的志向，他能言善辯，粗覽了許多歷史典籍。漢明帝永平五年，班固受朝廷徵召前往擔任校書郎，他便和母親一起隨從哥哥來到洛陽。因為家中貧寒，他常常受官府所僱以抄書來謀生餬口，天長日久，非常辛苦。他曾經停止工作，將筆扔置一旁嘆息道 身為大丈夫，雖沒有什麼突出的計謀才略，總...
文言文解釋，文言文 解釋
編輯本段 原文 天時不如地利，地利不如人和 三裡之城，七裡之郭 環 而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池 非不深也，兵革 非不堅利也，米粟非不多也，委 而去之，是地利不如人和也。故曰 域 民不以封疆之界，固國不以山溪 之險，威天下不以兵革之利。得道者...
解釋文言文
1.逝者如斯夫，不捨晝夜 指時間像流水一樣不停的流逝，感慨人生世事變換之快，亦有惜時之意在其中2.知之者不如好之者，好之者不如樂之者 懂得它的人，不如愛好它的人 愛好它的人，又不如以它為樂的人。因為這句話出自 論語636f707962616964757a686964616f3133323639313...