1樓：數學大宇
嘗試著讓孩子有單獨處理問題的能力，比如說當你和孩子去點餐時，讓孩子自己選擇，吃完飯時，讓孩子自己去結賬，慢慢的孩子就有了不依靠家長的習慣，如果你總以為孩子就是孩子，什麼事情都替他做主，孩子的自我意識是培養不出來的。
2樓：星辰大海遨遊天外
孩子的自我意識，是未來人生之路的基石，發展得好，能成為自信、獨立的個體；沒有構建完成，會人云亦云，沒有自己的主見。當孩子的自我意識出現的時候，家長如何對待，至關重要，或許可以學一學《西奧和不先生》中的媽媽，沒有斥責，溫和對待。除了提供寬鬆的環境，還要幫助孩子，學會在需要的時候，勇敢說「不」
3樓：惠子老阿姨
再碰到事情的時候，徵求孩子的意見，並跟他講明利害，自己的選擇，後果自己承擔。孩子以後會越來越自立。
4樓：網友
除了正確的引導別無他法。
如何培養孩子正確的自我意識呢？
5樓：貝貝愛教育
1、樹立正確的自我觀念，建立正確的自我價值觀念，搏搜尤其需要學習社會主義核心價值觀，這是最基本的、最正確的自我觀念建立核心原則。
2、正確的自我評價是建立正確的自我意識的前提基礎，只有正確進行自我評價和自我理解，正確的認識自我，才能在此基礎上建立正確的自我意識。自我評價能更好認識本我，掘逗為自我意識的提公升和建立提供正確的前提基礎。
3、豐富的自基散歷我體驗，自我體驗更多的注重於自己的情感和感情控制，使自己自愛、自尊、自信具有自豪感、成就感，是自我體驗豐富。
4、強化自我監督，自我監督是實現正確的自我意識的強有力的保障，只有時刻保持堅定的自我監督能力，才能使自己快速建立正確的自我意識，兩者相輔相成，缺一不可。
5、良好的自我調控，需要從正確的理想、豐富的學識、完備的性格以及極強的自我監督，還有高階的自我評價方面進行自我調控。使自己自覺、自立、自主、自制、自強、自信、自律。
6樓：網友
很多時候，都是耳濡目染的。榜樣的力量很強大。
如何引導孩子建立正確的自我意識？
7樓：帳號已登出
第一，家長要與孩子建立穩固的信任關係，積極識別、主動接納孩子的情緒，鼓勵孩子表達內心的想法。
第二，要提高控制力和接納程度，多包容孩子，不要用教條來束縛孩子，更不要孩子一不聽話，就擺出父母高高在上的姿態燃讓伏。
第三，做既慈愛又嚴格的父母，在一些原則問題上，要有底線，但不能強硬地講道理，要用恰當的方式引導。
第四，創造良好的成長環境，在包容和多樣化的家庭氛圍中成長和發展，孩子的內心會更加富足，也更有安全感皮攜，有助於幫助孩滑襲子樹立正確的自我認知。
如何培養孩子的自主意識？
8樓：不值得的煩惱
一、充分信任孩子。
差乎物家長應該充分信任自己的孩子，幫助孩子發展獨立自主代表你很信任孩子，而且你為他的努力而感覺到很驕傲。並且這也代表孩子擁有自由，並同時接受保護，所以說你應該相信孩子的能力，讓孩子自己完成一些事情，在孩子完成後給予孩子認可和鼓勵，讓孩子知道自己這樣做是對的，是正確的。
二、不要打擊孩子。
家長不要打擊孩子，孩子剛學會做一些事情的時候肯定是會出錯的，在這個時候家長朋友不要去打擊孩子自信，並且要鼓勵孩子去完成，就算是孩子錯的很離譜，也要先誇獎孩子很勇敢。孩子也會因為家長的鼓勵而勇敢的去完成自己的事情，只有這樣孩子才可以在以後的生活中變的更加主動和勇敢。
三、培養孩子獨立能力。
家長應該學會培養孩子獨立動手能力，目前社會很多獨生子女家庭在孩子的智力培養方面不少費心，但是卻在孩子自立能力頃餘培養方面忽視，對於父母來說最正確的做法就是給孩子一定的活動場所和環境，讓孩子可以獨立，自由的活動，靠自己的能力去做一些力所能及的事情。而家長朋友應該適時給予指導和鼓勵，以此來提高孩子的自信心，有效增強孩子的獨立性。
四、鼓勵參與家務
家長可以鼓勵孩子做一些力所能及的家長，可以有效培養孩子更加獨立，更加負責。所以說試著給孩子安排一些可以完成的家務，比如說擦桌子，疊衣服，洗衣服等。讓孩子在實際中學習一些基本的生活技能。
五、學會承擔責任
要幫助孩子學會承擔責任的重要性，就算是你的孩子年紀小，也虛液不代表孩子無法對一些事情負責，比如說喂喂小寵物，掃一下垃圾，澆一下花等，也可以嘗試讓孩子將這些變成孩子的家務，這樣做會讓孩子感覺到被信任，在日常生活中培養孩子做事的責任感。
怎樣培養孩子的自覺意識？
9樓：旅行者小順
可能很多人都不認識劉軒豪，但是很多人都不知道劉軒豪父母到底是做什麼的。但是很多人都看過劉軒豪演過的電影。比如2012年7月開拍首部本土影片《抱著你》。
其實他的父母是做生意的，具體做什麼生意在這裡不便說。而劉軒豪的父母教育孩子的方式是值得很多父母借鑑的。
劉軒豪的父母培養孩子的方式無非就我們通常當中所說的這些方式，第乙個培養孩子的自覺性，孩子在從小的時候就培養一種比較自覺的習慣，比如養成良好衛生的習慣以及良好的日常作息習慣，這也是為日後孩子自覺自律的一種重要的教育方式。
第二種教育孩子應該從小的時候叫給他做乙個好的教育思核鎮想，傳遞一些正能量，比如什麼是可以做的，什麼是不可以做的，他們對這種教育的事情也是非常到位的，而做的方式和方法也很獨特，這也是培養孩子一種從小就養成良好習慣的一種方式，不過在很多人看塵判來，教育孩子的方式是有很多的，每個家長教育孩子的方式也是不同的，但是我們應該從小的時候就培養孩子那種自覺的習慣，不要等到長大了的時候改兄粗才教育孩子，那麼那個時候已經是晚了。
那麼第三種那就是要培養孩子的一種良好的個性，比如說給孩子養成一種性格方面的培養，其實也是很重要的，有人說性格決定成敗，也就說要發現孩子那種存在的性格缺陷，小的時候要注意到孩子的性格有什麼不同，比其他同齡人孩子有什麼不一樣的地方，如果孩子在一些性格方面有缺失，比如說他性格比較內向，或者是在很多方面有著不同的感想，那麼我們就應該及時的糾正孩子，劉軒豪的父母也是這樣做的，因為他們從小也是根據孩子的性格成長過程，以及從小培養孩子的一種自覺性和良好的作息習慣，這對孩子以後的成長過程是非常重要的。
10樓：網友
1、培養孩子自制力。
孩子都是喜歡貪玩的，主要原因還是約束力不夠，自制力太差。如果家長能和孩子一起製作乙份計劃，將所有的事情都計劃好說不定能幫助孩子自我管理。計劃書是做好了，可是孩子會不會認真的執行還是另一回事呢。
所以家長也要監督孩子做到以下幾點：一是抓好督促檢查；二是開始對孩子的要求不要太高，循序漸進；三是做好總結。定期做總結，對孩子上一階段的表現進行評價，做得好的此叢可以進行獎勵，壞的進行批評改進。
注意說的方式喝方法，要讓孩子接受，語氣不能太過分。
2、在遊戲中體現自主。
遊戲是孩子的基本活動，也是最能發揮他們的主動性，不僅能使孩子已有的知識經驗得到再現，還能為孩子的各種能力培養提供乙個廣闊的天地。在遊戲中教師經常採用兩種方法敏碼：一是老師不參加在遊戲當中，只提供豐富的玩具和材料，讓孩子自主的活動；二是老師參加到遊戲中去，只做孩子的玩伴，不操縱遊戲的過程，發揮孩子的自主性，尊重孩子的活動。
3、經常與孩子進行溝通。
平等的交流可以拉近與孩子間的距離，可以瞭解孩子的內心。同時可以通過與孩子間的交流，把一些只有在孩子出錯時才「教訓」的道理自然而在地灌輸給孩子。把對孩子的評價在日常談話中自然地表露出來，既不會讓孩子感到你是在專門「有意表揚」他，同時還可以讓孩子瞭解你的觀點和看法， 增強自我信心。
與孩子談話除了學習上的交流，還應有思想上的交流。通過平等和善的對話，要讓家長成為孩子的朋友，不是讓家長成為孩子的領導。這樣孩子就會得到一種人格上的尊重，對於強化自律意識是有好處的。
4、定目標要循序漸進，量力而行，不能急於橋扒哪求成。
家長過高地給孩子提出各種要求，過分地逼迫孩子學習，佔用了孩子的娛樂休閒時間，使得孩子對學習產生厭煩情緒，總覺得沒時間玩。應多與孩子交流，嘗試著成為孩子的朋友，看到孩子在改變自身存在的不足方面的積極變化。同時對孩子改正不足不可一曝十寒，立竿見影，要允許孩子身上「毛病」的**。
11樓：青草
首先，要釐清乙個概念：自我負責。自我負責就是做出選擇，承擔後果。自己知道這是自己的選擇，不管隨之而來的是什麼，都是自己需要承擔的後果。
如何培養乙個自我負責的孩子呢？首先就是要遵循「當事人原則」。簡單來講就是理清任務的當事人是誰，無論是學習還是健康，個人成長還是未來發展，孩子都必須充分接受他是這些事情的當事人。
的確，孩子小的時候非常需要我們照顧他的飲食起居，但當孩子自我意識開始發展的時候，就需要慢慢培養自我負責的能力了。很多時候家長迫於時間壓力會忍不住代替孩子來解決問題，孩子從不情願到理所當然地享受父母照顧的便利就是問題的根源。
因此，第一步：通過責任轉換法，把責任交給孩子，並且信任他們的能力。我們做事情通常背後都有自我的心理動機，這個動機可能是外部動機也可能是內部動機。
我們以寫作業磨蹭為例，來看看如何發現孩子的動機，並利用內驅力進行責任轉換。
當看到孩子作業寫得慢，一直磨蹭的時候，最著急的莫過於陪銀毀凱讀的父母。好，這時候我們先停下來看一看，做作業慢這個事情深受困擾的人是誰，沒錯，是家長。而反觀孩子可能甚至還在享受作業磨蹭帶來的福利：
這麼晚了，我只需要完成學校老師佈置的作業，可以理直氣壯不用餘搭完成家庭額外的作業了。
所以想要孩子快速完成作業在這個時候只是我們家長的需求。那麼我們就要變身為孩子來想想看，我有沒有什麼理由必須要早點寫完作業呢？這樣做我能有什麼好處。
把可能的好處列出來，找到孩子的需求，並且讓他享受主動選擇帶來的好處，強化他主動選擇的意願。比如，孩子早點完成作業可以換取玩耍的時間，那麼是否可以嘗試讓孩子拿到這個好處鋒喚。在這第一步，我們完成的是乙個非常重要的思維上的轉變。
這可以讓孩子收穫掌控感同時也得到被尊重被信任的情感體驗。
自我意識的特徵有哪些,自我意識主要包含哪些方面的內容
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