1樓：阿白動漫
在體育課中應當從多種方式來實現素質教育。其中這個素質教育是包含多方面的，比如說身體上的這種素質教育，從現在的這種教育情況上來看的話，我國在體育教育方面是比較落後的，很多時候體育課程都是會直接被挪用到其他課程之中。確實我國學生在面對應試教育的時候通常來說都會有很大的壓力，只是這樣長期下來也會帶來乙個問題，就是學生的身體素質跟不上。
當學生身體素質差的時候，這個時候所面臨到的問題就是不能兼顧學習和身體兩個方面。<>
因此在體育課程中是需要加強這種素質教育的，可以從多方面來加強這種素質教育，其中很重要的乙個方面就是必須要使得體育課程能夠真正落實下去，而不是說被其他課程所佔據。這樣才能在體育課程中實現比較好的這種素質教育，如果說體育課這本身它都被其他的課程所佔據的時候用了，它就很難起到有效的素質教育。學生的身體素質也沒有辦法得到有效的提公升，這樣自然無法實施素質教育。
素質教育的這種落實，必然是需要通過很多的這種方式來徹底貫徹下去的。從現在來看的話，在體育中的這種素質教育是必不可少的，不管對於學生的身心健康來說，還是從其他的角度上來看，素質教育確實都是很重要的乙個方面，因此才需要如此重視素質教育。<>
所以在體育課中想要實施素質教育的話，就需要從多方面下手，對整體的體育課程進行一定的改動，在體育課程中加入更多具有創新性的元素，讓學生們願意加入到體育課程中來，這樣才能有效的鍛鍊學生的身體素質，從而形成乙個良性迴圈。
2樓：風瀟水寒
應試教育中有素質教育，素質教育中有應試教育！
3樓：李佳楠那男
要提高孩子們對體育課的認知，要提高他們的積極性，激發他們的興趣，讓他們瞭解體育運動的快樂和作用。這是非常重要的，一定要重視體育方面的鍛鍊。
4樓：乙個
在體育課上課的時候，也應該主動的去和老師打招呼，而且也應該專注的完成課程，不應該一直都想著有玩耍，只有這樣才可以提高孩子的身體素質，而且也可以讓孩子變得特別有禮貌。
5樓：行樂樂樂行
首先就是要注重孩子們的全面發展，而且一定要提高他們的身體素質，還有就是他們的運動能力，而且在運動的過程當中也要講究競賽精神，然後也需要讓他們公平公正的進行競爭。
體育在素質教育中起什麼作用
6樓：綠葉子菸
體育在學校教育中的地位是由社會對教育的需求所決定的，學校體育是學校教育歲野棚的重要組成部分，是素質教育不可缺少的重要內容。體育在素質教育中，具有他學科教學不可替代的作用，能促使學生智力、體質的發展，培養學生的競爭意識。進取精神和健康的審美觀。
體育在現代教育中佔有重要的地位，它是培養全面、協調、完善發展現代人的重要手段。在未來社脊譽會，由於機械化、電氣化程度的提高，人們的體力越來越少，肌肉能量的付出越來越少，於是對體育的需求越來越高，甚至成為生活中不可缺少的一種需要。
因此，在教育中必須完成對青少年體育的運動教育、健乎則康教育、娛樂教育、餘暇教育，使每個社會成員都成為身心健全發展的人。
體育在學校教育中的地位，是由社會對教育的需求所決定的。從學校體育的發展概況可以看出，學校體育是學校教育的重要組成部分，是素質教育不可缺少的重要內容。
我國著名教育家，體育家袁敦禮先生認為體育家必須懂得教育，而不懂得體育的教育家也不可能成為真正的、優秀的教育家。國家教委副主任柳斌說：「沒有體育的教育是不完全的教育。」
他還指出素質教育具有三個基本特徵：一是面向全體學校；二是面向全體學生；三是面向學生的每乙個方面。
為什麼體育課是素質教育的重要組成部分？
7樓：謝老師教育課堂
1、體育鍛煉是培養學生良好的思想行為、道德品質和塑造完美個性的重要手段
學校體育教育用其自身的學科優勢不失時機地對中學生進行思想品德的教育，從而培養學生良好的道德品質。體育鍛煉以它豐富的活動內容吸引廣大青少年。而中學生在這一階段可塑性很強，同時也是中學生人生觀、世界觀形成的關鍵時刻。
通過體育活動進行思想品德教育，更適應青少年的年齡特徵，特別是結合不同運動專案的特點的要求，能較全面的對中學生的思想品德和個性進行培養。
2、體育鍛煉對學生智力水平的提高及促進作用
體育鍛煉能促進人體的生長發育和機能的發展。其中包括智育的物質基礎——大腦和整個神經系統的生長發育。經常參加體育鍛煉不僅使鍛鍊者的注意、記憶、反應、思維和想象等能力得到提高，還可以使其情緒穩定、性格開朗、疲勞感旁做虛下降等。
3、體育鍛煉可以改善學生的情緒狀態
青少年學生在名目繁多的考試和各科作業的壓力下會產生各種焦慮反應，憂鬱壓抑的不良情緒，通過體育鍛煉則可以轉移學生因此產生的不愉快情緒和過激行為。
體育課存在問題：
1、對體育課不重視，體育課時間被擠佔。
體育課承載著提高學生身體素質、鍛鍊學生意志品質的重任，在當代的素質教育中起著至關重要的作用。然而在當今的教育體制中，學校領導、家長及學生仍受應試教育的影響，過分的追求公升學率，認為體育教學對學生公升學率的影響不大，因而忽視了體育教學。
2、體育課課程設定單調乏味。
體育課程設定較為統一，不能量體裁衣，根據不同學生的個人興趣和體質設定相應的課程，這就造成學生對於自己喜愛的體育課程內容往往能積極參與，高質量完成，相反，則消極完成，這樣則會使學生有較大的運動負荷，使學生身心疲憊胡配。
3、學校場地資源缺乏，教學裝置落後。
調查統計，大多數小學佔地面積較小，場地條件差，不能擁有面積較大的符合國家標準運動場地。小學學校學生人數多，但其教學場地小，使學生體育課的活動範圍受到了限制，同時學校的體育器材及裝置也較為落後和短缺，這些均限制了小學體育課的教學，影響了其應有的教學效果。
4、 體育教學師資力量薄弱。
由於學校對小學體育課的重視度低，造成師資力量明顯不足。同時，體育教師專業素質不高，使得體育課教學手段缺乏運燃創新，不能調動學生的積極性，不能讓學生真正的熱愛運動，也就不能達到體育教學提高學生體質健康的最終教學目標。
體育教學與素質教育之間有什麼聯絡呢？
8樓：阿白動漫
體育教學與素質胡首教育之間是有一部分聯絡，體育教學和素質教育都是可以拿來單方面說的。體育教學從小學到大學一直都是有的，而素質教育亦是如此，兩者可以融合在一起，也可以分開來說。一般現在都會把素質教育融入到體育教學之中，體育課程也是相當重要的課程。
在教育的不斷改革之下，體育課程的重要性也愈加凸顯出來，可能在以往的時候傳統體育的教學方式比較的落後，很多時候都是自習課，體育教師讓學生們自由活動，這個時候體育課程的教學質量並不高，自然也無法有效實施好素質教育。<>
在體育課程中實施素質教育是一種新穎的方式，相較於文化課來說體育課程對於學生來說有著更大的吸引力，學生的主動性上來之後進行素質教臘桐育，他的難度就會降低很多。因此倡導在體育教學之中融入素質教育，而且近些年來還將要融入德育教育。
使得體育教育。
所需要承載的東西變得越來越多，這其實對於教師來說也是一種挑戰，只是這種任務做好了之後，對於學生的全面發展來說確實是有著更大的好處，能夠幫助學生全方面的成長，這也是教育的最終目的。<>
而體育教學與素質教育相融合的話相對來說是有一定難度的，這是非常考驗體育教師的教學水平，如果體育教師他本身就沒有這方面的經驗，那麼他很難把素質教育融入到體育教學之中。即便是這麼去做了，取得到的效果也並不會很好。因此褲局數體育教師也需要加強自身的能力素養與專業知識，從而更有效的把素質教育融入到體育教學之中，一切目的都是為了培養出更好的學生。
所以體育教育與素質教育是有一定聯絡的。體育教學之中可以融入素質教育，只是這種融入的方式需要體育教師來考慮，用什麼樣的方式才能夠最適應本班的情況，這個是需要具體問題具體分析。的。
9樓：小美生活小集錦
是有特別大的聯絡，只有素質教育提公升了之後，才會有一姿檔蘆個好的心態，在體育教學的過程中，才可以完全投入跡帶進去，蠢則讓人們擁有乙個好的素質。
10樓：520啦啦
培養學生助人為樂的良好思想，體育課老師要求體質好的學生幫助體野皮蠢質差的學生完成教學任務，教育學生在課堂上做好事，幫助有困難的學生解決問題。培養學生良好誠實的品格握山，體育教學中培養尊師重教和關愛弱者。培養學生的合作精神，教學有賴於師生之間的合作，也有賴於學生之間的合頌陪作。
11樓：不爽的爽朗菌
兩者之間是相輔相成的，而且兩者之間是互相牽引的，並且也是互相決定的，有著非常孝衡強大的聯絡，而且兩者之間也是互山埋相制約。素質教育也決定了體育教巧唯做學的質量。
12樓：愛仕達各色
兩個是相輔相絕旦芹成的，素質教育和體育教育，同樣是並畢非常重遲行要的，體育教育可以讓人有乙個好的身體素質降低，可以讓人有乙個好的心理狀態。
在體育課中如何實施素質教育？
13樓：熱愛生活的王老周
首先要想體現素質教育，就要知道從哪幾個方面入手，素質教育的體現可以從以下幾個方面入手：思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。有了入手點，接下來就需要每個體育老師根據自己的情況制定自己的教學方案了，比如從思想道德素質方面著手，可以在上體育課前幾分鐘，給學生分享一些偉人或者名人的事蹟，可以根據自己擅長的來結合體育課進行。
其實上體育課本身就體現著素質教育，如果能把一節體育課上好，讓學生都愛上體育課，讓所有學生都能在這節體育課中身體得到鍛鍊和提高，學到一些體育技能，這也很好的體現著素質教育。
一、從學生觀的角度來說，學生是獨特一無二的，學生是不斷發展的，不能定論任何學生，學生都有自己的想法。
二，從教師的角度來說，老師是知識的掘喚傳授者，也是引導學生的發展的促進者，我們自己要學會反思自己，做學生的朋友。
三、素質教育是促進學生全面發展判燃凱的教育，素質教育是促進學生個性發展的教育。
素質教育是我國現代教育的根本目標，滲透在教育的方方面面。在體育教育中要認識到學生主體的個體差異段消性，因材施教，讓每個學生根據自己的優勢以及興趣發揮他們的主觀能動行，實現自身體育特長的發展。在教師教學方面，運用素質教育的理念採取多種多樣的教學方法，踐行知行合一的教學原則，理論與實踐相結合，寓教於樂，從而實現素質教育的目標，培養學生的全面發展。
素質教育首先教育學生成為乙個有良好品德的人。然後是要熱愛祖國和人民。其次要掌握文化科學知識，努力為國家和人民做出自己的貢獻。
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