1樓：魯禮常胭
相同點：講的都是有關與學習的，都是說教學的重要性。不同點：一個是講教和學是互相促進的。另一個是教育是學習的一半。
關係：教學相長是學學半的結果。
2樓：字染碧亥
相同.講的都是有關與學習的.不同.一個是講教和學是互相促進的.另一個是教人是學習的一半.
初一語文《雖有嘉餚》一課："教學相長"與"學學半"的相同點和不同點是什麼？兩者間是什麼關係？ 急急急！
3樓：愛2唉
相同。講的都是有關與學習的。不同。一個是講教和學是互相促進的。另一個是教人是學習的一半。
4樓：匿名使用者
教學相長是學習與教學是互相成長的
《雖有嘉餚》裡的學學半的一詞多義是什麼意思
5樓：梅花笛
學學半，裡面的第一個「學」念xiao，第四聲，動詞，第二個「學」是名詞。第一個指教人，第二個指學習，實際是指「教學相長」這條教學原則。
雖有嘉餚課文中提到 教學相長 給了你怎樣的啟示 請結合自己的
禮記正義.雖有佳餚.教學相長也 八下語文禮記二則 雖有佳餚中體到的 教學相長 給了你怎樣的啟示?請結合你的學習經驗,談談你的看法。比如在學習中，我會的題目會講給不會的同學，通過這個過程，他學習了我也複習了，這就是教學相長 教與學是相互促進的。從學習角度，教學相長 可以給我們怎樣的啟示？結合學習經驗，...
以雖有嘉餚為題寫作文，以雖有嘉餚為題寫一篇作文
雖有嘉餚 中說 教學相長也 也就是說教與學是相互促進,相輔相成的.對於這一點我深有感觸,不但有客觀分析上的體會,也有主觀上的感受.若單從理論上來看,雖有嘉餚 所要表達的主旨很符合科學理論.孔子說 學而時習之,不亦悅乎 這句話充分說明了在遙遠的古代,人們已經認識到學習之後複習的重要性.你要問了,這複習...
雖有嘉餚，弗食不知其旨也是什麼意思
即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美 雖有嘉餚，弗食不知其旨也 雖有至道，弗學不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也 知困，然後自強也。故曰 教學相長也。譯文 即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美 即使有最好的道理，不學就不知道它的好處。因此，學然後才知道自己的欠缺，教然...