1樓：西部宰牛
金溪平民方仲永，世代以種田為業。仲永長到五歲，不曾認識筆墨紙硯，（有一天）忽然放聲哭著要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，（仲永）當即寫了四句詩，並且提上自己的名字。
這首詩以贍養父母、團結同宗族的人為大意，傳送給全鄉的讀書人觀賞。從此，指定物品讓他作詩，(他能)立即寫好，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的人對他感到驚奇，漸漸地以賓客之禮來待他的父親，有的人還花錢乞求仲永題詩。
他的父親認為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓（他）學習。
我聽說這件事很久了。明道年間，我跟隨先父回到家鄉，在舅舅家裡見到他，（他已經）十二三歲了。讓（他）作詩，（寫出來的詩已經）不能與從前的名聲相稱。
又過了七年，（我）從揚州回來，又到舅舅家，問起方仲永的情況，回答說：「（他的）才能（已經）完全消失，成為普通人了。」
王先生說：「仲永的通達智慧是上天給予的。是上天得到的。
他的天資比有才能的人高得多。他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到後天的教育。像他那樣天生聰明的人，如此有才智的人，沒有受到後天的教育，尚且要成為平凡的人；那麼，現在那些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受後天的教育，想成為一個平常的人恐怕都不能夠吧?
詞解隸：屬於
未嘗：不曾
異：對……感到奇怪
觀：欣賞
或：有的人
環謁：四處拜訪
不至：沒有達到（要求）
利：認為......有利可圖
受之天：指先天得到的
2樓：小嘉米
金溪平民方仲永，世代以種田為業。仲永長到五歲，不曾認識書寫用具，（有一天）忽然放聲哭著要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，（仲永）當即寫了四句詩，並且提上自己的名字。
這首詩以贍養父母、團結宗族為意，傳送給全鄉的讀書人觀賞。從此，指定物品讓他作詩，(他能)立即寫好，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的人對他感到驚奇，漸漸地以賓客之禮來待他的父親，有的人還花錢乞求仲永題詩。
他的父親認為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓（他）學習。
我聽說這件事很久了。明道年間，我跟隨先父回到家鄉，在舅舅家裡見到他，（他已經）十二三歲了。讓（他）作詩，（寫出來的詩已經）不能與從前的名聲相稱。
又過了七年，（我）從揚州回來，又到舅舅家，問起方仲永的情況，回答說：「（他的）才能（已經）完全消失，成為普通人了。」
王先生說：「仲永的通達智慧是上天給予的。是上天得到的。
他的天資比有才能的人高得多。他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到後天的教育。像他那樣天生聰明的人，如此有才智的人，沒有受到後天的教育，尚且要成為平凡的人；那麼，現在那些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受後天的教育，想成為一個平常的人恐怕都不能夠吧?
3樓：o_o祺仔
詞語 1.傷：對„„哀傷，哀憐 2.金溪：地名，現在江西金溪
3.民：鄉民 4.世：世代 5.隸：屬於
6.耕：耕種勞作 7.
生：生長到 8.年：
歲 9.未：不；沒有 10.
嘗：曾經 11.識：
認識12.書具：書寫的工具（筆、墨、紙、硯）。 13.忽：忽然
14.啼：大哭 15.求：索要
16.異：對„„感到詫異（意動用法） 17.焉：他，代指仲永 18.借旁近：就近借來。旁近，附近，這裡指鄰居
19.與：給 20.
即：立即，立刻 21.書：
書寫，寫 22.並：並且 23.
自：自己 24.為：
題寫 25.名：名字 26.
其：這 27.以：
把28.養：奉養，贍養 29.
收族：團結宗族。收：
聚，團結 30.為：當做，作為 31.
意：主旨（中心，或文章大意） 32.傳：
傳送 33.一：全 34.
觀：**
35.自：從 36.
是：此 37.以......
為意：以...作為詩的內容。
38.秀才：指一般學識優秀的士人。
39.指：指定 40.
作：寫 41.立：
立刻 42.就：完成
43.立就：立刻完成。 44.其：代指這首詩
45.文：文采 46.理：道理 47.皆：都
48.可：值得 49.觀：觀賞 50.者：„„的地方（方面）
51.邑人：同（鄉）縣的人
52.奇：對„„感到驚奇（奇怪）（意動用法）
53.之：代指仲永的才華 54.稍稍：漸漸
55.賓客：這裡是用賓客的禮儀款待......的意思，賓，本文的意思是狀語（名詞作動詞）
56.其：他的，代仲永的 57.或：有的人
58.以：用 59.乞：求取 60.之：它，代仲永的詩
61.利其然：認為這樣是有利可圖的。利，認為„„是有利的。其，這。然，這樣。
62.日：每天
63.扳：通「攀」，牽，引，拉。
這裡有強要的意思。(pān) 64.環：
四處，到處 65.謁：拜訪(yè) 66.
使：讓 67.餘：
第一人稱代詞，我 68.聞：聽說，聽聞 69.
之：它，代這件事
70.明道：宋仁宗（趙禎）年號（1032－1033）
71.從：跟隨 72.
先人：指王安石死去的父親 73.還：
返回 74.於：在 75.
令：讓 76.作：
寫 77.稱：符合(chèn)
78.前時之聞：以前的名聲。
時，時候。之，的。聞，傳聞。
79.自：從 80.
復：又，再 81.問：
詢問 82.焉：語氣助詞
83.泯然眾人矣：完全如同常人了，泯然，指消失的樣子。眾人，常人。
王安石作品之傷仲永難字解釋
一 詞解 1.隸 屬於 2.世隸耕 世代從事農業生產 3.未嘗 不曾 4.求 要求 5.異 對 感到奇怪 6.借旁近 從鄰居那裡借來 7.與 給 8.書 寫 9.為 題寫 10.以 為意 把 作為詩的內容 11.觀 欣賞 12.自是 從此 13.是 這 此 14.就 完成 15.者 的地方 16.稍...
傷仲永採取什麼寫法《傷仲永》主要運用了什麼寫作手法？這樣寫有什麼好處
我.發發神經 傷仲永 寫作特點 本文最主要的特點就是先敘後議。作者不是抽象地講道理，而是列舉例項有感而發，因事而言。在敘事過程中，運用前後對比 先揚後抑的手法，把重點落到 不使學 上。議論時，作者就事中所蘊含的道理加以引申推論，使道理得到集中深化。這種敘議結合的議論方法，把道理講得深入淺化，沒有枯燥...
傷仲永才能發展的語句，傷仲永才能發展的語句
金溪平民方仲永，世代以種田為業。仲永長到五歲時，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當即寫了四句詩，並且自己題上自己的名字。這首詩以贍養父母 團結同宗族的人作為內容，傳送給全鄉的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地...