1樓：璀璨的米羅
漫長的職業生涯讓教師容易產生職業倦怠，如果克服職業倦怠是必須引起重視的話題
怎樣克服教師職業倦怠
2樓：玉簟秋
回答如下：
一、關愛學生，幸福自己
二、心態平和，創造自己的樂趣
三、更新理念，創新實踐
四、修煉身心，自我調節
教師教師這個職業是人類社會最古老的職業之一。他受社會的委託對受教育者進行專門的教育。在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。
對學生來說，又是學生智力的開發者和個性的塑造者。因此人們把「人類靈魂的工程[1]師」的崇高稱號給予人民教師。在教育過程中，教師是起主導作用的，他是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。
教師工作質量的好壞關係到我國年輕一代身心發展的水平和民族素質提高的程度，從而影響到國家的興衰。[2]
中文名教師
外文名teacher
別名春蠶、園丁
3樓：璀璨的米羅
漫長的職業生涯讓教師容易產生職業倦怠，如果克服職業倦怠是必須引起重視的話題
如何克服教師的職業倦怠
4樓：璀璨的米羅
漫長的職業生涯讓教師容易產生職業倦怠，如果克服職業倦怠是必須引起重視的話題
如何緩解或消除一些教師的職業倦怠心理？
5樓：如娰說
先來找出倦怠的原因，然後再來說說如何消除，那就容易得多了。雖說，職業倦怠是各行各業的人都會面臨的窘境，但是作為教師，這種倦怠則更為明顯。這跟是否熱愛教師職業無關，而只跟教學的內容有關，其中，又尤其是以小學、初中、高中階段的教學最為明顯，而一些技術型院校、大學的教師等，對於職業倦怠的感受就要比前三者要弱得多。
我們家也算是教師世家，從爺爺算起，到我們這一輩，家族中共有教師17人，任教之所從幼兒園到大學都有，所以我對教師的心理還算是有一定了解的。我小姑是教小學4年級語文的，用她的話來說就是「一本教材，我已經連續教了13年，不用翻書也能背下來了」，試想，一件事情，反反覆覆的講，一講就是幾年、十幾年，誰能不倦怠？再說說我大姑媽，她是教高三數學的，為了幫學生衝刺高考，她也是反反覆覆的講真題，來來回回都是差不多的題型，而且最主要也就是那幾個學校出的試卷，熟愁到無感了。
由此可知，教師職業倦怠的起因是：重複，不斷的重複！那就好辦了，重複的事情，換個方式去做不就好了，既有了新鮮感，學生也能多一重體驗。
雖說教材都是舊的、重複的，可是學生是新的呀，這一批跟上一批肯定也會有所不同，因材施教就可以打破重複教學的枯燥；其次，教師也要懂得與時俱進，比如現在的教學方式都跟網際網路掛勾了，那教師是不是也可以從這方面入手，研究出一套適合你本學科的教學方法來？
熟愁讓人無感，重複讓人倦怠，但教材是死的，人是活的，人是有主觀能動性的，多多動腦，一定可以找到既有效又有趣的教學方式，讓教師和學生都能雙雙受益。
6樓：拍案三下
要努力地提升自己，鑽研學科，提高自己的教學成就感和幸福感，多與學生交流。
7樓：e時光再燃
首先之所以出現這種心理，普遍是因為思想有些壓力造成的現象。所以應該選擇。週末出去遊玩的方式來消除這些心理。
8樓：過冬
教師職業疲倦心理可以通過做一些小遊戲舒緩自己的內心，經常性的去參加一些愉快的活動，來減少自己的壓力，
9樓：做個愛吃的瘦子
多看看那些你教出來成績很好的學生成績就好了，之所以有疲憊心裡都是因為沒有成就感。
教師職業倦怠期是在幾年後，造成教師職業倦怠的原因是什麼？
教師職業倦怠不是某件事或某些事引發的，教師職業倦怠的形成是一個漸進的過程。初期，教師對工作充滿熱情，工作過程中講的是奉獻，認為自己有社會意義，但隨著時間的推移，各種壓力逐漸增多，自我成就感得不到滿足，工作得不到認可，逐漸就形成了職業倦怠。造成教師職業倦怠的因素除個人外還包括工作任務 學校 社會 工作...
初中教師情緒智力，職業倦怠與工作績效的關係研究
1.思想調適 一切以工作為重，沒有其他私心雜念的教師，不容易產生職業倦怠。全身心投入工作中的老師，只會想著怎樣將自己的工作做精做細了，沒有空餘的時間去想我自己的工資待遇低 社會認可度不高等一些消極負面的事情，而是會在充實的工作中有意義地度過每一天。要做到這點，教師需要具有較強的職業信仰，借用曹操的一...
教師如何克服恐懼的心理，如何克服對狗的恐懼心理？
作為教師應該有的堅持和如何客服講臺的恐懼 剛畢業的師範生或其他第一次去給一批新學生上課的人都會產生緊張的心理，但習慣了，就不會緊張了。而恐懼跟緊張又不一樣，要想不恐懼，最重要的是要有自信，要學會心理暗示，相信自己能夠給學生上出一堂精彩的課，這點跟克服緊張一樣。還有對學生要學會微笑，學會耐心，學會關心...