1樓：漓帆之渡
隋朝——中國古代科舉制度的起源。
發展：唐朝的科舉制度分兩類：一曰貢舉，一曰制舉。
宋朝是科舉制度創立了「糊名考校法」和「謄錄試卷法」。
元朝總共舉行了九次科舉考試，沒什麼創舉！
明朝科舉制度。規定只有官辦學校的學生可以參加科舉考試。禁止生員談論時事政治。
各級考試的考題全部出自儒家經典，對這些經典的詮釋一律以宋**學家的註解為準。更怪誕的是答題必須模仿古人語氣，不得涉及時事，不得自由發揮。考試文體統一為強調排比對偶的八股文。
清朝從初年就開始允許出錢買官，稱為「捐納」。
這就是發展的過程！
2樓：
我是教歷史的，相信俺
科舉制以隋煬帝時期正式設立進士科而標誌其誕生，唐朝歷代皇帝通過擴充國學規模、設殿試、武舉、考詩賦等措施（嫌不夠簡練可以刪除這句）完善了這一制度、宋朝改革、元朝暫停、明朝鼎盛、清末滅亡。
共計延續1300多年，影響深遠。
3樓：
科舉是歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。科舉制從隋朝大業元年（605年）開始實行，到清朝光緒三十一年（2023年）舉行最後一科進士考試為止，經歷了一千三百多年。
隋朝——中國古代科舉制度的起源,唐朝——中國古代科舉制度的完備,宋朝——中國古代科舉制度的改革時期,元朝——中國古代科舉制度的暫停時期,明朝——中國古代科舉制度的鼎盛時期,清朝——中國古代科舉制度的滅亡
科舉制度的起源與發展
科舉制度誕生的 時代大背景 以及 具體原因 是什麼？
4樓：匿名使用者
科舉制度產生的時代大背景：
科舉始於南北朝時期，在唐朝時期真正成型。
南北朝時期，隨著隨著士族門閥的衰落和庶族地主階層的興起，魏晉以來選官注重門第的九品中正制已無法繼續下去。隋文帝即位以後，廢除九品中正制。
隋煬帝大業三年，開進士二科，並以「試策」取士。將各地舉薦**的權力，直接歸入**相關機構（直到清朝期間，都是吏部在管理科舉）。
科舉制度產生的原因有四：
第一，士族門閥衰落後，庶族地主階層興起。原本屬於士族的權力，開始向著庶族地主階層轉移。
第二，原本的**的舉薦制，存在著容易徇私舞弊，主管人為因素影響等不利因素，已經無法適應當時社會的發展。
第三，****，需要將**的任免權，從地方收歸**，加強**集權的統治。
第四，科舉制可以營造一個相對公平的競爭環境，更有利於庶族地主階層對士族門閥的打壓。
第五，科舉制唯才是舉，充分選用各階層人才，對維護國家統一，促進社會發展，具有九品中正制無法匹敵的優勢。
5樓：
【標誌】隋煬帝大業三年四月，詔令文武**有職事者，可以「孝悌有聞」「德行敦厚」「結義可稱」「操履清潔」「強毅正直」「執憲不饒」「學業優敏」「文才秀美」「才堪將略」「膂力驕壯」等10科舉人。
進士二科，並以「試策」取士。進士一詞初見於《禮記·王制》篇，其本。
中國科舉制度的發展歷程
6樓：天使之戀·樂團
1、科舉制的創立：隋朝
（1）背景：魏晉以來選官注重門第，不利於選拔有真才實學的人做官，為改變此弊端，隋朝創立了一種新的選官制度。
（2）創立：隋文帝開始用分科考試的方法選拔**，隋煬帝時正式設進士科，按考試成績選拔人才，我國科舉制度正式誕生。
2、科舉制的完善：唐朝
完善措施：唐太宗時，擴充國學的規模，增加考試科目；武則天時，大量增加科舉取士的人數，首創武舉和殿試；唐玄宗時，詩賦成為進士科的考試內容。
3、科舉制度的演變：明清時期實行八股取士，規定科舉考試只許在四書五經範圍內命題，考生只能根據指定的觀點答卷，不準發揮自己的見解。
4、科舉制度的廢除：清朝末年，在我國封建社會延續了一千三百多年的科舉制度被廢除。
評價：積極影響：改善了用人制度，擴大了統治基礎；促進了教育事業的發展，士人用功讀書的風氣盛行；促進了文學藝術的發展，尤其是促進了唐詩的繁榮。
消極影響：明清時期的八股取士，嚴重束縛了人們思想，阻礙了科技和社會進步。
中國科舉制度的發展歷程
7樓：匿名使用者
1、科舉制的創立：隋朝
（1）背景：魏晉以來選官注重門第，不利於選拔有真才實學的人做官，為改變此弊端，隋朝創立了一種新的選官制度。
（2）創立：隋文帝開始用分科考試的方法選拔**，隋煬帝時正式設進士科，按考試成績選拔人才，我國科舉制度正式誕生。
2、科舉制的完善：唐朝
完善措施：唐太宗時，擴充國學的規模，增加考試科目；武則天時，大量增加科舉取士的人數，首創武舉和殿試；唐玄宗時，詩賦成為進士科的考試內容。
3、科舉制度的演變：明清時期實行八股取士，規定科舉考試只許在四書五經範圍內命題，考生只能根據指定的觀點答卷，不準發揮自己的見解。
4、科舉制度的廢除：清朝末年，在我國封建社會延續了一千三百多年的科舉制度被廢除
8樓：匿名使用者
中國科舉制度的發展歷程是非常艱辛的，也非常油翁九的也非偉大的，現在的教育是普及普及大學了，人人都有機會，都有資格上大學
9樓：匿名使用者
隋朝：中國古代科舉制度的起源
唐朝：中國古代科舉制度的完備
宋朝：中國古代科舉制度的改革時期
明朝： 中國古代科舉制度的鼎盛時期
清代 - 中國古代科舉制度的滅亡
我國古代科舉制度最早起源於哪一朝代
10樓：匿名使用者
科舉制從隋朝隋文帝，大業元年（605年）開始實行
11樓：匿名使用者
科舉復是歷代封建王朝通過考制試選拔官吏的一種制度。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。科舉制從隋朝大業元年（605年）開始實行，到清朝光緒三十一年（１９０5年）舉行最後一科進士考試為止，經歷了一千三百多年。
詳情請參考這個** http://baike.baidu.
科舉制度起源於那個朝代
12樓：清絲行客
你好：科舉制度是創立於隋朝的，完善於唐宋，鼎盛於明（在明朝演變成八股文，個人認為這種鼎盛有些變質了）。清末廢除。
另附上關於科舉考試的分類（清朝時期的）：
科舉考試：
1.童子試：
① 縣試（需要5人保舉，其中4百姓，1秀才）（由縣令出題主考）
② 府試（需要6人保舉，其中4百姓，2秀才）（由知府出題主考）
③ 院試（由**派來的學政出題主考）
（全部通過獲得「生員」稱號，俗稱「秀才」）
2.正試：
① 鄉試（鄉試第一獲得「解元」稱號，其餘獲得「舉人」稱號）
② 會試（會試第一獲得「會元」稱號，其餘獲得「貢士」稱號（俗稱「貢生」））
③ 殿試（殿試第一獲得「狀元」稱號，第二獲得「榜眼」稱號，第三獲得「探花」稱號。此三名合稱「一甲」）（第四到第十合稱「二甲」）
（只有獲得「秀才」稱號後才有資格參加正試）
3.戲子、罪犯、丁憂（父母死亡三年之內的人）不得參加考試
父為主考官的也不得參加考試
4.同時拿到「解元」、「會元」、「狀元」叫「連中三元」，中國歷史上「連中三元」的人不超過5個
以上是我的觀點，希望對你有所幫助。
13樓：頭文字∮思
科舉考試起源於隋朝，取代了原來在南北朝時期實行的門閥取士的制度。
科舉制度有什麼歷史作用
請說出科舉制度在隋唐時期是如何產生髮展並完善的
14樓：
隋文帝開始用分科考試的方法選拔**，隋煬帝時正式設進士科，按考試成績選拔人才，標誌著科舉制度的正式誕生。唐太宗時，擴充國學的規模，增加考試科目；武則天時，大量增加科舉取士的人數，首創武舉和殿試；唐玄宗時，詩賦成為進士科的考試內容，進一步完善了科舉制。
科舉制，又稱科舉、科舉制度，是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。
科舉制具有分科考試，取士權歸於**所有，允許自由報考（即「懷牒譜自薦於州縣」，與察舉制的「他薦」相區別）和主要以成績定取捨四個顯著的特點。
科舉制極大程度改善之前的用人制度，徹底打破血緣世襲關係和世族的壟斷；「朝為田舍郎，暮登天子堂」，部分社會中下層有能力的讀書人進入社會上層，獲得施展才智的機會。但後期從內容到形式嚴重束縛了應考者，使許多知識分子不講求實際學問，束縛思想。
科舉制從隋朝（一說唐朝）開始實行，直至清光緒卅一年（2023年）舉行最後一科進士考試為止，前後經歷一千三百餘年，成為世界延續時間最長的選拔人才的辦法。對中國在內的漢文化圈諸多國家，以及西歐國家啟蒙影響深遠。
中國古代規模最大的科舉考場為江南貢院，佔地超過30餘萬平方米。另闢有的中國科舉博物館是中國唯一反映中國科舉考試製度為內容的專業性博物館，也是中國科舉制度中心、中國科舉文化中心和中國科舉文物收藏中心。
15樓：小月霞子
形成——隋朝：
隋文帝 開始實行用考試選拔人才的辦法，當時主要的考試有明經、明法、明算等。
隋煬帝 創立進士科，科舉考試製度正式形成。
完善——唐朝：
唐太宗 重視人才的培養和選拔。他即位後，大大擴充了國學的規模，擴建學舍，增加學員。
武則天 創立了武舉和殿試。
唐玄宗 詩賦成為進士科主要的考試內容。
16樓：笑看雲舒
科舉制度最早起源於隋代。隋朝統一全國後，為了適應封建經濟和政治關係的發展變化，為了擴大封建統治階級參與政權的要求，加強**集權，於是把選拔官吏的權力收歸**，用科舉制代替九品中正制。
隋朝以後，科舉成為選拔官吏的制度。隋文帝即位後，於開皇七年（587年）設志行修謹、清平於濟兩科。煬帝大業二年（606年）設「進士科」，以試策取士。
隋朝滅亡後，唐朝的帝王承襲了隋朝傳下來的人才選拔制度，並做了進一步的完善。唐時分常舉和制舉兩種，武則天時創殿試和武舉。唐太宗時，詩賦成為主要的考試內容。
由此，科舉制度逐漸完備起來。
科舉制度的侷限性,科舉制度的侷限性？
1,由於科舉制度的巨大的優越性 幾乎可以調動全民參與 使得封建社會統治者過分重視科舉選拔文官武將而忽視了自然科學與工程技術人員的選拔和政治地位,有誤導民眾之嫌.2,考試的內容沒有做到與時俱進.武舉則表現的更加明顯一些,在冷兵器時代,考核弓馬嫻熟並無什麼非議之處,但在熱兵器來臨的時代再考試這些東西就未...
科舉制度是怎樣被廢除的，科舉制度是什麼時候廢除的
廢除科舉制 100年前，就是1905年，中國在做什麼？清廷宣佈廢除延續了1300年的科舉制度，是最為震動的大事。羅茲曼主編的 中國的現代化 一書稱 1905年是新舊中國的分水嶺。它標誌著一個時代的結束和另一個時代的開始。於是，由此開始，一個貫穿百年的現代化教育在中國艱難地興起。但是，100年前的中國...
古代時候的科舉制度是什麼意思，古代科舉制度的作用是什麼
中國的科舉制度主要表現出三個特點 賢能治國，為我所用 標準客觀，競爭公平 立法保護，穩定延續。其作用和價值主要體現在 統一了價值，延續了文化 推動了教育，培養了人才 穩定了政治，推動了發展。其負面作用表現為導致了學校教育與社會的脫離，內容單一，文體要求走向極端等。總之，因為有科舉考試，才有中國官僚體...