1樓：昂義稱凰
對應法則就是從x算出y的計歷殲算方式。
1、炮彈與時間的關係函式中，炮彈的執行時間只可能是正數，所以這裡t的取值必須大於0。但是乙個一般性的函式y=130x-x²中，x是可以取負值的。所以定義域不一樣。
這就是一孝拍般性函式，和有實際具體限制的函式的區別。
2、f（x）=1中x的取值範圍是全體實數，g（x）=x的0次方中，x的取值是x≠0，因為0是沒有0次方的。雖然當x不等於0的其他情況下，兩個函式相等，但是x=0這點肢慎衝導致兩個函式定義域不同。
所以都不是相同的函式。
2樓：定永修潘倩
對應法則：函式三要素之一。定義鬧手域，值域，對應法則，這三者組成了函式，就是函式符號裡面的f
或者g，這個是老外發明的所以你不懂，如果我告訴你對應法則就是f，而f就是function，也就是乙個功能，你就好理知運解了，比如把x變成y就是乙個功能，也就是乙個對應法則，所謂對應法則，一般寫成表示式的樣子，加減乘除符號液猛嫌還有將來你學到的其他數學符號，也可以是一句話，也可以叫對應法則，乙個圖表，總之實現了乙個功能就是乙個對應法則，這是乙個抽象概念。
3樓：天奕聲鬱昭
1、第乙個函式，時間和高度明顯不可能是負數，第二個函式的x為實數，可以是任意值，。兩個函式定義域不譽缺汪同，。
2、第乙個函式，值域為1.第二個函式，當x=0,時扮稿，g(x)=0,x≠慶仔0時，g(x)=1，所以它的值域為，兩個函式值域不一樣。
4樓：西門倫龐庚
你應該曉得什麼叫等價轉換吧，就是因為y=(x^2-1)/(x-1)不可以直接化成y=x+1所有才有了後閉脊面的限制條件恩(x不等於1)，只有這樣呢才算是等價轉換恩。
當y=x+1時，x是可以等於1時你說的已經不在是和y=(x^2-1)/(x-1)是一回事了哦你要知道他們針對的是原函式恩，假如你忽略了等價轉換那就是跑題了恩，也就是理解錯了。
定義域是使函式有意義，它可以是自然定義域也就是使函式的右邊仿銷有意義，也可以在自備態遊然定義域下根據實際需要而定哈。
高一數學 什麼是對應法則 函式里的對應法則是什麼意思?值域和函式值有什麼關係?
5樓：衣謐樂憐翠
所謂對應法則，就是聯絡自變數跟因變數的那個關係，如x ,y 分別是自變數和因變數，本來沒有聯絡，但是y=2x顯然就是乙個函式了，聯絡它們之間的這個式子關係，就是對應法則……當然，書本上的定義是按照一一對應的關係來說明的，其實是一樣的……
所謂函式值是乙個x通過對應法則後，得到個y值，這個值就是函式值。但是，函式都有定義域，(就是有多個x可以取的值）,分別都對應了乙個函式值，那麼所有的函式值組成的整體（也就是乙個集合）就是值域。說白了，函式值是值域的乙個元素……二者是部分跟整體的關係。
高中數學的函式定義域，對應法則相同則定義域相同？
6樓：蒙範告音華
兩個函式如果定義域和對應法則完全相同就稱為同一函式，根據這個定義可以判斷定義域不同肯定不是同一函式。對應法則不同也肯定不是同一函式。只有定義域和對應法則都相同的兩個函式才是同一函式。
7樓：賴元範飛雨
我就拿這題為例來講，首先我們設x^2-1為a，那麼如果我設f（x）中的x=a的話，由於f(x)的定義域為[0,2]而現在的自變數為a，那麼0<=a<=2，現在我們把a=x^2-1，那麼就得0<=x^2-1<=2
所以f(x^2-1)的定義域為[0,2],，高中數學需要的是一種整體的思想，比如這道題如果做熟了，自己設x=x^2-1即可得出答案，不過你如果你沒做熟千萬別這樣，否則會暈。
8樓：洛姣六高昂
呵呵，定義域永遠是對x而言，f(x)定義域是[0,2]是條件，f(x^2-1)的定義域是結論。
9樓：汲闌洋雍
就是讓f作用的函式也就是括號內的東西大於0小於2
10樓：桐秀榮仲娟
對應法則就是從x算出y的計算方式。
1、炮彈與時間的關係函式中，炮彈的執行時間只可能是正數，所以這裡t的取值必須大於0。但是乙個一般性的函式y=130x-x²中，x是可以取負值的。所以定義域不一樣。
這就是一般性函式，和有實際具體限制的函式的區別。
2、f（x）=1中x的取值範圍是全體實數，g（x）=x的0次方中，x的取值是x≠0，因為0是沒有0次方的。雖然當x不等於0的其他情況下，兩個函式相等，但是x=0這點導致兩個函式定義域不同。
所以都不是相同的函式。
11樓：紀景明枚書
對應法則：函式三要素之一。定義域，值域，對應法則，這三者組成了函式，就是函式符號裡面的f
或者g，這個是老外發明的所以你不懂，如果我告訴你對應法則就是f，而f就是function，也就是乙個功能，你就好理解了，比如把x變成y就是乙個功能，也就是乙個對應法則，所謂對應法則，一般寫成表示式的樣子，加減乘除符號還有將來你學到的其他數學符號，也可以是一句話，也可以叫對應法則，乙個圖表，總之實現了乙個功能就是乙個對應法則，這是乙個抽象概念。
12樓：支永芬秋雨
你應該曉得什麼叫等價轉換吧，就是因為y=(x^2-1)/(x-1)不可以直接化成y=x+1所有才有了後面的限制條件恩(x不等於1)，只有這樣呢才算是等價轉換恩。
當y=x+1時，x是可以等於1時你說的已經不在是和y=(x^2-1)/(x-1)是一回事了哦你要知道他們針對的是原函式恩，假如你忽略了等價轉換那就是跑題了恩，也就是理解錯了。
定義域是使函式有意義，它可以是自然定義域也就是使函式的右邊有意義，也可以在自然定義域下根據實際需要而定哈。
求乙個高一定義域問題解法，數學帝來！
13樓：冰大
y=√(a^2-1)*x^2+(a-1)x+2/(a+1))a^2-1)*x^2+(a-1)x+2/型局(a+1)(a^2-1)*(x-1/(2(a+1)))2-(a-1)/(4(a+1))+2/(a+1)
a^2-1)(x-1/(2(a+1)))2+(9-a)/(4(a+1)
要使卜納讓x的定義域為r，那麼需要：
a^2-1>茄缺=0 (i)
a>=1或a<-1 (a)
9-a)/(4*(a+1))>0 (ii)>(a-9)(a+1)<=0 (a不等於-1）1<=a<=9
因此a的取值範圍是【1，9】
高一數學概念問題謝謝大家，過程解釋一下，不是說，定義域和對應關係相等函式就相等嗎
14樓：善言而不辯
如果兩個函式的自變數取值集合相同，並且對應關係完全一致，我們就稱這兩個函式為相同函式．相同函式的圖象是一致的，圖象一致的函式必然是相同函式。
定義域都是x∈r的話，f(x+1)是f(x)向左水平平移乙個單位的結果，儘管函式影象形狀相同，但所處的位置不同，不是同一函式，如同：f(x)=sinx f(x+π/2)=sin(x+π/2)=cosx。
15樓：網友
定義域，對應關係，值域都相等，函式才相等。
高一數學，兩道題 求定義域
16樓：網友
(1)f(x) = 1/(x-2)
定義域= (-2) u (2, +2)f(x) = √[4-x^2) -1 ]4-x^2≥0
2≤x≤2 (1) and
4-x^2) -1 ≥0
4-x^2) ≥1
4-x^2 ≥ 1
3≤x≤√3
1) and (2)
定義域 : 3 , 3]
f(x)1/[1+ 1/( 1+1/x )
1/[1+ x/(x+1 )
x+1)/(2x+1)
定義域 : 1/2) u (-1/2, +
高一數學謝謝了，高一數學高一數學
k 3 4 y 3 4 x b x 0,y b y 0,x 4b 3 所以周長 b 4b 3 b 16b 9 b 4 3 b 5 3 b 4 b 12 b 3 所以是3x 4y 12 0和3x 4y 12 0 三邊邊長比為3 4 5 則 x 4 y 3 直線方程為y 3 4x 3或y 3 4x 3 ...
高一數學求解。謝謝，高一數學，急求解
由題意，當x 1時，1 2 x 3 x a 4 x 0 當x增大時，因為函式 f x 4 x 的增長速度比函式 g x 1 2 x 3 x 要快得多，如果a 0，總存在一個t 1，使得當x t時，1 2 x 3 x a 4 x 0 而當 a 0 時，自然有 1 2 x 3 x a 4 x 0 綜上所...
高一數學題謝謝一定會採納，高一數學題謝謝一定會採納！
1 f x 3sin2x cos2x 1 2sin 2x 30 1 那麼遞增區間為 90 2k 180 2x 30 90 2k 180x 60 k 180,30 180k k z 2 2x 30 30,150 故值域為 2，1 電腦裡打不出派，只好用角度制 就這樣，不懂再追問 f x 2 3sinx...